浅基础方案选择计算方法和Matlab编程实现

通常当独立基础或柱下条形基础无法满足承载力要求时,依次进一步考虑交叉条形基础、筏板基础和箱型基础等浅基础。因此,对于建筑面积较大,上部结构较复杂的地基基础工程,将需要大量繁琐的计算和绘制不同基础方案图。为简化方案选择的难度和提高工作效率,本文编制了浅基础方案选择的计算程序,并根据计算程序对工程实例进行计算分析,验证了该方法的可行性。     

先张拉预应力高强混凝土管桩结构设计应注意的问题

先张拉预应力高强混凝土管桩以其工厂化生产、成品质量稳定、施工工艺简单、监管容易等优点受广泛采用。但是随着工程实践的不断进行,目前这种先张预应力管桩的缺点也充分地暴露出来,如：结构设计时单桩竖向极限承载力的取值偏高,水平承载力考虑不足;接头构造的可靠性不足的问题;接头耐久性不足的问题;锤击施工施打时,桩头的耐击打的性能的问题;抗震设计概念的问题。     

基于核密度估计和分形编码算法的图像检索技术研究

为了提高基于分形压缩编码图像检索技术的应用价值,针对自然图像提出了一种联合参数的图像检索方法,从分形编码中提取鲁棒性(旋转、平移、缩放等不变性)索引,即从由值域块均值构成的解码近似图像中提取改进的Hu不变矩特征量作为检索索引,再与分形编码参数的核密度估计统计特征相结合,其中,核密度估计方法中采用可变带宽。然后采用2个索引的加权和来比较图像的相似度。实验结果表明,使用2个索引的加权和比使用单独索引具有更好的检索结果。     

高效液相色谱-蒸发光散射检测法同时测定食品中9种甜味剂

目的建立高效液相色谱-蒸发光散射检测器(high performance liquid chromatography-evaporative light scattering detection,HPLC-ELSD)同时检测食品中安赛蜜、糖精钠、甜蜜素、三氯蔗糖、阿斯巴甜、阿力甜、索马甜、纽甜、甜菊糖苷9种甜味剂的方法。方法样品中的甜味剂经水提取后利用固相萃取柱净化浓缩,以C_18(250 mm×4.6 mm,5μm)柱分离,经流动相梯度洗脱后,采用HPLC-ELSD法进行测定。结果 9种甜味剂在20~500 mg/L的质量浓度范围内,具有良好的线性关系(相关系数大于0.99),在3个添加水平下样品的平均回收率为87.2%~107.1%,相对标准偏差小于4.0%,该方法中三氯蔗糖、阿斯巴甜、阿力甜、索马甜、纽甜和甜菊糖苷的检出限为5 mg/kg,安赛蜜、糖精钠和甜蜜素的检出限为10 mg/kg。结论本方法简单、准确、灵敏,是同时检测食品中9种甜味剂的有效方法。     

封闭环境中群桩桩间横观各向同性土体固结解

通过分析封闭环境中群桩基础成桩后,桩间土体固结的边界条件和初始条件,建立了场地边界径向渗流受到阻隔时,饱和黏土中群桩桩间横观各向同性土体固结的定解条件,应用数学物理方法求得该问题的级数解答。解答可以计算和预测成桩后,桩间土体中任一位置任一时刻的超静孔隙水压力和固结度。当初始孔压为常数且假设桩间土体为各向同性时,级数解答可退化为太沙基单向固结问题的解答,验证了解答合理性。最后,通过实例分析,明确了桩间土体固结快慢的影响因数和规律。     

汶川地震引发对勘察设计的思考

勘察设计是工程建设的重要环节,是工程安全的基本保障。汶川地震给我们的国家和人民造成巨大的损失。地震灾害损失的主要原因是构、建筑物的地震破坏。通过地震破坏的一些实例数据,探讨一下抗震设防区的勘察设计的基本要求及做法。     

浅析高校工程项目的施工管理

为了适应高校的发展和扩大招生的需要,近几年来高校的工程项目不断增多,要保质保量完成工程项目的建设,做好施工管理是关键,本文从质量、造价、工期三方面来分析高校工程项目的施工管理。     

基于模糊粗糙集和GA-BP神经网络的L配电网故障选线方法

针对BP神经网络故障选线当输入数据量大时,其结构复杂、收敛慢,并且易陷入局部最优的缺点,将模糊粗糙集和遗传算法优化神经网络的方法引入配电网单相接地故障选线中.通过MatLab仿真试验,得出大量的各线路零序电流信号,并将多种提取的特征量进行信息融合.利用粗糙集理论对条件属性进行约简,去掉冗余条件属性,将约简后的属性作为输入层的BP神经网络,然后通过遗传算法优化BP神经网络进行训练和测试.测试结果表明,该方法具有训练速度快、误判率低的优点,能够满足电力系统对选线精度和准确性的要求.     

《固体废物的处理与处置》课程教学改革探索

固体废物的处理与处置是环境工程专业的核心课程之一,是环境保护工作人员必备的基础专业知识。为了培养具有创新意识的高素质环境工程人才,满足社会对人才的需求,从教学目标定位、教学内容优化和教学手段多元化三方面对本课程教学过程进行思考与改革探索,以期进一步提高教学效果。     

《涂料化学》的教学改革与实践

基于我系应用化学专业的培养目标,针对当前涂料行业发展趋势,结合《涂料化学》课程特点,为了培养适合社会发展的涂料专业应用型人才,本文从教学内容、教学方法等方面对该课程进行了改革,从教学效果来看,有效地激发了学生对该课程的学习兴趣,提高了他们分析问题和解决实际问题的能力,推动了创新及应用型人才的培养。