英语口语教学中重视英语交际能力的必要性

大学英语口语课的主要教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。口语教学应该围绕交际能力所包含的各方面的内容,着重培养学生运用英语进行口头交际的能力,培养学生的交际能力应该重视听力训练和文化输入。     

多途径提高学生英语应用能力研究概述

大学英语教师要提高学生的英语学习兴趣和听说读写译各个方面的能力,这就需要应用各种各样的教学方法 ,这对于基础不够理想的高职高专院校的同学尤为重要。本文针对于英语学习的词汇、阅读理解、口语交际能力、中西方文化背景知识等方面提出了相应的理解和见解。     

谈如何加强小学英语口语训练

小学英语是英语教学的初始阶段,是学生英语学习的基础阶段,他们的听、说、读、写能力是培养的重点。在口语表达方面,小学生缺乏相应的语言环境,也羞于开口,再加上教师的重视程度不够,导致学生的口语表达能力较差。因此,在小学英语教学中,教师应加强口语训练,培养学生良好的语感,提升他们的口语表达能力。     

英语作文自动评价系统技术的国内研究与应用

本文通过收集相关英语作文自动评价系统技术方面的专著以及检索、比较中文期刊网数据库中关于此方面的文献,从理论研究、实证研究、本土化的EFL写作评估系统探索三个角度,回顾了国内研究者在这一领域的研究历程和主要成果。其次,从技术应用的角度,介绍了国内英语写作研究与实践领域中现存的若干主流的作文自动评价系统和网站,阐述了其各自背后的基本技术原理、自身特点、基本应用等。最后,基于上述的理论和应用研究,对于这一新技术的未来开发与研究,提出多个学科深度交叉融合、多种实体积极互动的研究方法建议,同时,针对其在英语写作测试与教学实践中的推广应用,提出人机评阅动态化理性结合的建议。     

大学英语课程改革背景下教师职业发展方向探索

大学新生英语水平的提高对大学英语课程改革提出了新的要求,也对大学英语教师的职业发展形成了挑战。现有教育体制、自身专业缺陷以及家庭因素共同制约着教师的职业发展。期待各方面共同努力,促进大学英语教师职业良性发展,从而将我国大学生的英语水平推上一个新的台阶。     

开设英语文学欣赏选修课的思考

《普通高中英语课程标准》七级的目标总体描述中,要求学生能读懂供高中生阅读的英文原著简写本及英语报刊,九级则要求学生能借助词典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品。     

网络自主学习对大学生英语学习动机激励的影响

随着目前我国网络的普及和技术的进步,互联网技术在我国高校中应用越来越广泛,大学英语的学习也越来越多的通过网络进行,大学生英语学习动机受多种因素影响,本文主要分析网络自主学习对英语学习动机的影响。     

多媒体在小学英语教学中的作用

英语是一门语言学科,也是一门工具学科,新课程标准对小学英语教学提出了更深层次的要求。教师必须加强对学生的英语口语的训练,提高学生的英语表达能力。在新课程标准的指导下,广大小学英语教师必须认真研究小学英语教材,结合学生的接受知识能力和特点,科学使用现代化教学手段,刺激学生学习英语和运用英语进行交流的积极性,不断提升学生的英语学科素养,提高教学质量。     

以英美音乐剧为素材的高校英语拓展教学探析

在英语学习与音乐学习中,英美音乐剧为其提供良好学习素材,而且在多媒体辅助教学中,以英美音乐剧为素材的高校英语拓展教学,不仅满足了学生英语学习需求,而且英语教师成长也非常有利。     

会讯

<正>第十四届全国现代结构工程学术研讨会受中国钢结构协会、中国建筑金属结构协会、天津市科学技术协会和天津市建设行业联合会委托,由天津大学主办,清华大学、浙江大学、北京工业大学、同济大学、上海交通大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、西安建筑科技大学、兰州理工大学、东南大学、重庆大学、山东建筑大学、沈阳建筑大学、辽宁工程技术大