农民专业合作社融资路径研究

在分析农民专业合作社融资问题的基础上,提出改革农民专业合作社的制度设计、实现农民专业合作社股份的流动,以稳定内源融资;鼓励农民专业合作社参股农村信用社或建立农村合作金融组织,完善担保体系和农业保险体系,以利于外源融资;政府应为农民专业合作社融资营造良好的政策环境.     

退耕户对补助政策的路径依赖分析——以安定区为例

通过对安定区退耕户对补助政策的依赖性调查,结合路径依赖的含义,分析了退耕户对补助政策路径依赖的表现和影响,提出了相应的对策建议,以降低退耕户对补助政策依赖性.     

临床带教路径无缝衔接模式在心血管内科的应用

目的 探讨心血管内科临床带教路径过程中应用无缝衔接法在临床护理带教中的应用效果.方法 将本科128名护理实习生随机分为2组,对照组采用传统式临床带教方法,观察组在临床路径带教过程中运用无缝衔接法,分析2组理论操作成绩、患者对护生满意度及护生对带教方法的满意度.结果 观察组理论操作成绩、患者对护生满意度及护生对带教方法的满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论 临床路径带教中无缝衔接法在心血管内科的应用,显著提高了临床护理带教质量及护生的临床护理应用水平.     

Web2.0时代马克思主义大众化的路径研究

web2.0时代,马克思主义大众化的实现面临全新的机遇和困境.在web2.0的环境下,马克思主义大众化的推进者已积聚了一定的客观经验,但仍然面临着网络信息传播缺乏新意,网络信息传播力度不足以及人才缺乏等方面的障碍.当前,必须通过完善相关制度,净化网络空间和大力培育网络人才等手段,确保网络信息在提升马克思主义大众化的实效性中起到积极作用.     

信息技术对素质教育实施的优化论析

教育与社会发展密切相关.素质教育的实践活动要结合时代特征,紧紧围绕信息技术顺应社会发展,响应素质教育对信息技术的时代呼唤.站在信息技术的维度认识素质教育,把其融入素质教育理论,并内化为其实践基础,有利于素质教育的有效实施.     

健康教育路径对减少老年股骨颈骨折并发症的效果观察

目的 探讨健康教育路径(以下简称路径)对减少老年股骨颈骨折并发症的应用效果.方法 回顾性分析2006年1月～2007年12月收治的80例股骨颈骨折老年患者并设为对照组,将2008年1月～2009年12月收治的80例股骨颈骨折老年患者设为实验组.实验组按照路径进行健康教育,对照组接受常规的健康教育.比较2组患者的并发症发生率.结果 实验组并发症发生率显著低于对照组,有显著性差异(p<0.01).结论 应用路径可显著降低老年股骨颈骨折并发症的发生率.     

临床护理路径在计划性剖宫产中的应用

目的 探讨临床护理路径在计划性割宫产中的应用效果.方法 将120例实施计划性剖宫产的产妇随机分为观察组和对照组,各60例.观察组采用临床护理路径进行护理,对照组采用常规护理.结果 2组在产科并发症和患者满意度方面比较均有统计学意义(p均<0.05).结论 在计划性剖宫产中应用临床护理路径,有利于提高护理质量和患者满意度,减少产科并发症.     

将乡土文化引入美术课程的实施方法

目前,一些学校或教师个人都在探索将乡土文化引入美术课程的方法。本文以笔者的走访和调查为依据,以相关书籍为考证,对一些地区和学校将乡土文化引入美术课程的实施方法做了梳理和总结。意在通过以下：落实各项政策到各个地方及学校;落实乡土美术教材及参考资料的编写与整理工作,高校美术学类研究生应积极参与;积极探索多样灵活的乡土美术课程教学方法和模式;提高教师的专业化素质四个方面的介绍,为还在从事此项工作或准备从事此项工作的教育者提供交流和借鉴的机会。共同促进、共同成长。     

临床路径在产科健康教育中的应用效果

目的 探讨临床路径在产科健康教育中的应用效果.方法 随机抽取2010年2月～2010年10月在本院住院分娩的产妇200例,其中100例为观察组,100例为对照组.观察组采用本院自制的产科健康教育临床路径进行健康宣教,对照组采用传统的健康教育宣教方法进行健康宣教.比较2组产妇自然分娩率、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率、产后出血量、新生儿黄疸出现时间和消退时间.结果 观察组产妇自然分娩率、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率高于对照组;观察组产妇产后2h及产后24h出血量低于对照组;观察组新生儿黄疸出现时间迟于对照组;观察组新生儿黄疸消退时间早于对照组,差异有统计学意义(p＜0.05).结论 应用产科健康教育临床路径对提高产妇自然分娩率、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率,减少产妇产后出血、新生儿病理性黄疸的发生有明显效果.     

浅析提升财务管理水平之路径

随着经济的发展,为了提升企业财务管理水平,需要探寻新的管理模式、管理方法.本文简要分析了财务管理一些新理念,探寻了提升财务管理水平的路径.