一种可用于带电更换水平双分裂导线多联板双联绝缘子串的卡具

多联板双联组合绝缘子串应用越来越普遍,但目前尚缺乏专门用于带电更换多联板双联绝缘子串的卡具,导致作业效率低下。本文对多联板双联绝缘子串的组装方式和作业方式进行了分析,发现多联板荷载转移不恰当是效率低下的主因。据此,设计了一种多联板双联绝缘子串更换卡具,并对卡具曲梁强度进行了校核,验证了其安全性、可靠性。利用研制的卡具进行带电更换多联板双联绝缘子串,耗时仅需25min,作业效率提高48%。     

利用动电位现象提高三塘湖致密油储层注水效率

在石油工业众多新技术中,动电位现象已经在提高致密油储层采收率方面得以应用,在海外油田该方法取得的技术、商业方面的成功也已见诸报道。模拟效应的基本原理是预测孔隙壁上黏土由于孔喉扩大或者新吼道形成导致的胶体的运移。尽管如此,在注水井中该方面的相关工作却不多见。通过对三塘湖盆地致密油储层的岩心进行动电学实验,该文章在提高致密油储层注水效率的影响方面进行了论述。     

以ZIF-8为前驱体制备ZnO-TiO2复合材料及其敏化太阳能电池性能的研究

通过硝酸锌与2-甲基咪唑反应制备沸石咪唑酯骨架结构材料(ZIF-8),利用钛酸正四丁酯在ZIF-8表面水解得到ZIF/TiO2复合材料。在空气气氛中于不同温度条件下对ZIF/TiO2复合材料进行热处理得到不同的ZnO/TiO2复合材料,并应用于DSSC的光阳极,测试电池的光电流-光电压特征曲线,对测试结果进行分析。结果表明:不同ZnO/TiO2复合材料为光阳极材料制备的DSSC,光电转换效率与直接热处理制备的ZnO单相材料相比有了显著提高,其中热处理温度为600℃时,材料具备最高的光电转换效率,为3.69%,比直接热处理制备的ZnO单相材料0.78%的光电转换效率提高了373%,说明加入TiO2制备复合材料可以大幅度提高ZnO基DSSC的光电性能。     

斯科特巴德推出Crestabond结构胶黏剂

正在即将举行的2014 JEC欧洲复合材料展览会上,斯科特巴德将展出甲基丙烯酸结构胶Crestabond M1-04,其固定时间仅为8~10分钟。Crestabond M1-04比现有的Crestabond M1-05级结构胶可节省40%之多的固定时间,同时并不损失粘结性能。Crestabond M1-04能显著提高生产效率,适合装配大批量零件。     

巴斯夫研发热塑性聚氨酯弹性体

正巴斯夫近日推出了用于熔纺弹性纤维生产的创新产品Elastollan热塑性聚氨酯弹性体(TPU)。该产品无需使用聚对苯二甲酸乙二醇酯(涤纶)或聚酰胺(锦纶)纱线包覆即可直接用于裸纱编织工艺,从而可提高纺织品的生产效率。此外,与普通熔纺弹性纤维相比,采用Elastollan生产的新一代弹性纤维提高了耐热性能,最终面料可在温度更高的热定型和染色条件下进行加工。     

高校美术学专业考试评价模式教改研究

正在国外艺术课程是实践学生艺术观念和创新性表达的平台,教学考核更多侧重于对学生艺术素养、艺术直觉力、艺术原创力和审美判断力的综合评价。相比之下国内高校美术教学专业考核更关注学生对专业基础技能的掌握程度,对学生的评价模式还停留在课堂习作的完成情况和学期出勤情况的考核。学生也习惯了以应付考试为学习目标,课外很少主动钻研专业知识提高艺术素养,几年下来学习效果可想而知,因此改变考核评价模式对于提高学生的学习效率效果、调动学生学习的积极性,促进学生专业全面发展具有非常重要的意义。     

奠定企业发展基石 打造吊装行业旗舰——访中核机械总经理张军

正《石油化工建设》杂志:非常感谢您接受我们的采访!中核机械是2013年12月成立的,因为身处核工业领域的原因,中核机械对于许多工程建设同行还是充满了神秘感。首先请您介绍一下公司的基本情况。张军总经理:我们的公司是中国核工业建设股份有限公司旗下重要的专业化公司之一,于2013年12月26日在浙江海盐成立,于2014年1月8日正式注册。     

商主体独立性的法哲学证成

商主体与商法的调整对象、调整方法、商法的本质属性和商法的基本原则等问题有着不可割裂的逻辑联系,商主体理论作为商法核心理论问题,不论在宏观理论体系的建构还是微观规则设计,不论是在理论研究领域还是司法实践中都具有极为重要的意义。从法哲学的角度来看,商主体独立于民事主体的根本原因在于商主体的法律价值追求目标为效率。     

光伏发电的效率计算

光伏发电被认为是当今最具发展前景的新能源技术,世界各国已将发展光伏发电作为可持续发展的战略决策之一。发电效率作为光伏发电最核心的问题,则成为太阳能技术研究的重点。文章通过分析光伏发电的各个部分和设备的工作特点及其原理,分别计算了各自的效率,明确了损耗的来源和机制,并从整体上得到了光伏发电的整体效率。     

从四个方面提高小学数学教学效率

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的;有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式;学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应分析与解决在教学实践中发现的非科学的教学现象,拥有科学的数学教学理念,课堂教学应紧密联系生活,创设有趣的情境,作业的批改应注重鼓励。