小学综合实践课程整合策略

综合实践活动课并不是独立于学科教学、独立于学生现实之外的课堂,活动主题中产生的研究问题多来自学生的动态、开放、主动、多元的实际生活和现实世界。搭建"整合"的大舞台,给教师、学生一个广阔的施展机会和空间,这样学生获得知识的渠道将越来越多,能力将会达到长足的锻炼和提高。整合资源就是要优化资源配置,就是要有取有舍,就是要通过组织和协调、通过加工和重组,把彼此相关但却彼此分离的资源,整合成相互联系、相互渗透的综合性资源,从而发挥资源整体的最大功能,实现资源整体的最大效益,并最终取得1+1大于2的效果。     

通信网络资源综合管理系统

电信业务的网络复杂,设备种类繁多且分布较广,只有准确的掌握管线和设备的资源情况,才能有效进行网络规划,施工设计、运行维护等,从而提高响应速度和服务质量。通信网络资源综合管理系统通过不同的功能模块,对各种通信网络资源进行资源的整合管理,以方便不同部门人员对于网络资源的使用。     

信息化技术在初中英语阅读中的运用

科技不断发展,信息技术在各领域中都得到了广泛应用。其在教育领域中的应用也让教育实现了信息化,可以有效激发学生的学习兴趣,加强学生对知识的理解,促进教学质量的提升。因此,在初中英语阅读教学中应当注重教育信息化技术的应用。在分析信息化技术在初中阅读教学中的作用的基础上,提出具体的运用策略:增大教学容量,优化教学过程;利用信息技术手段辅助阅读教学进程。     

小学品德教学与班队课有效整合的思路

小学阶段是学生正确三观养成的重要时期,思想品德课程和其他文化课程相辅相成,帮助学生树立正确的思想观念。思想品德课堂受传统教育方法影响较深,学习氛围不够活跃,教师要及时转变自身教学观念,立足于传统教学方法进一步改革。小学品德与班队课教学理念有机结合,学生理论学习与实践操作结合形成统一整体,这体现品德课程的系统性和完整性,有利于提高学生的学习质量与效率。     

运用信息技术提升道德与法治课的教育功能

信息技术用于教学可以提升道德与法治课的教育功能。信息技术具有形象直观的特点,它能充分营造出一个有图像有文字、有声音有色彩、极其逼真的教学环境,可以有效调动学生的学习兴趣,加强学生的理解能力和动手能力,从而有效地提高课堂教学效率,最大限度地发挥道德与法治课的教育功能。     

巧妙利用电子白板，助推数学高效课堂

传统的数学教学弊端凸显,学生的学习兴趣受到影响,课堂教学质量下降。随着时代的发展,电子白板逐渐走入人们的视野,在日常教学中发挥着重要的作用。如何巧妙地运用电子白板辅助教学,发展学生的数学素养,成为教育教学工作的重点。小学教师必须要深入挖掘电子白板的教育价值,营造充满情趣的数学课堂氛围,鼓励学生运用电子白板自主学习,培养学生的抽象能力和创造能力,使数学课堂更高效。     

心理空间理论视阈下的爱情“花儿”隐喻研究

随着世界范围内多元文化思潮的兴起,"花儿"这一民间口头文化越来越受到国际学者的关注。"花儿"的体裁众多,爱情"花儿"更是广为流传。本文以多案例分析为基础,运用心理空间理论分析探讨了"花儿"中出现的爱情隐喻现象,旨在探讨心理空间理论在分析民歌时的作用,同时也为"花儿"的创作提供新的视野。     

景观媒介：城市空间规划与历史文脉的有机整合

城市规划是一个城市对外形象的直观展示,体现了这个城市发展历史文化的积淀和传承。但是随着全球化趋势的快速发展,一些城市的规划日渐失去了特有的文化传承和地方特色,形象较为单一且与其他城市趋同。该文以新加坡的城市规划为例,探讨如何将城市景观设计作为城市规划和城市文脉有机复合的媒介,延续城市历史文脉、塑造文化特色城市,以及城市景观设计在城市规划实际应用中不断完善的问题和方法,力求达到人文、自然与城市平衡的理想程度,并阐述城市景观设计在城市规划中的重要作用,以及如何更好地在日后的城市规划中得到发展。     

浅谈绿色建筑设计理念在建筑设计中的整合应用

随着社会经济的发展,我国的建筑行业发展水平得到了极大程度的提升,在国家政策号召下,建筑行业对绿色节能理念的应用也变得越来越频繁,通过在建筑设计中运用绿色建筑设计理念可以节约更多的施工成本,对自然环境产生的负面影响也会降低到最大化。基于此,本文主要就对绿色建筑设计理念进行阐述,对绿色建筑设计理念应用重要性进行分析,探讨绿色建筑设计理念在建筑设计中的整合应用情况,帮助我国更好对工程项目进行绿色节能建设。