基于FPGA的小数分频实现方法

提出了一种基于FPGA的小数分频实现方法。介绍了现有分频方法的局限性,提出一种新的基于两级计数器的分频实现方法,给出该方法的设计原理以及实现框图,利用软件对电路进行仿真,由仿真结果可以看出该方法可有效实现输入信号频率的小数调整,最后分析了方法的优缺点及其应用领域。实验结果表明,设计方法能够高精度地完成对信号频率的微调,并且频率转换时间被缩短到2.56μs。     

一种可调占空比型双模分频器设计及精度分析

介绍基于FPGA可编程单元设计的一种占空比在整数范围内可调、分频比最小单位为0.1的可控分频器的设计,并对该分频器的精度进行了分析,提出了一种能大幅度提高小数分频精度的改进型双模小数分频法——整数/半整数转换双模小数分频法。设计在通过仿真、综合、后仿真后,在Xilinx FPGA上实现。     

小数乘法器的低功耗设计与实现

提出一种针对小数乘法器的低功耗设计算法,其优化指标为综合后小数乘法器内部寄存中间运算结果的寄存器位宽,解决了目前低功耗设计中算法自身逻辑单元被引入系统从而降低系统优化效果的问题.该算法能够在不降低系统工作效率、不损失系统运算精度、不增加额外逻辑单元的条件下,大幅降低系统功耗和面积.在使用该算法对某一射频模块进行优化后,硬件测试结果显示该射频模块对某型号FPGA的逻辑占用率相比优化前降低17.9％,寄存器总数降低30.7％,存储单元占用率降低21.5％.该算法适用于对含有大量小数乘法运算的系统进行低功耗优化.     

汉语自动分词词典新机制—词值哈希机制

汉语词典查询是中文信息处理系统的重要基础部分, 对系统效率有重要的影响. 国内自80年代中后期就开展了中文分词词典机制的研究, 为了提高现有基于词典的分词机制的查询效率, 对于词长不超过4字的词提出了一种全新的分词词典机制——基于汉字串进制值的拉链式哈希机制即词值哈希机制. 对每个汉字的机内码从新编码, 利用进制原理, 计算出一个词语的词值, 建立一个拉链式词值哈希机制, 从而提高查询匹配速度.     

基于计算器的小数位进制转换方法研究

数据在计算机中是以器件的物理状态来实现的,因此研究数据之间的进制转换非常重要。基于计算机器的小数位进制转换方法能够克服一般转换方法的繁琐,用计算器快速实现包含有小数部分的数据的进制之间的转换。     

基于CPLD的相对转速测量仪研制

介绍了一种新的基于CPLD的相对转速测量仪的原理和设计。以ispMACH4512芯片为核心,采用等精度频率测量法,设计了可设精度的十进制除法器。试验测试结果达到了设计精度,满足了发动机转速的测量要求。仪器的研制对发动机转速的监控和故障诊断具有非常重要的现实意义。     

基于AES的十进制加密算法及其在预付费系统中的应用

详细描述了基于AES的十进制加密算法的实现过程和一种适合于不可靠信道（预付费系统与终端之间的通信实现非接触无介质代码传送）的加密算法实现原理．     

小数分频器的设计及其应用

分频器是数字系统设计中最常见的电路之一,在数字系统设计中,经常需要对时钟进行小数倍分频。本文给出了三种用于实现小数分频的方案,并将三种方案进行了比较。在此基础上,介绍了小数分频器在直接数字频率合成技术和步进电机驱动速度控制中的两种常见应用。     

汇编语言中多种数制显示方法的研究

在汇编语言程序设计当中,常常需要将结果数据按不同的数制形式显示出来。而计算机中的机器数是按二进制形式进行处理和存储的。如何将它们进行转换,分别按二进制、十进制和十六进制等形式显示在显示器上呢?本文给出具体的实现方法。     

Developing conceptual understanding and procedural skill in mathematics: An iterative process.

The authors propose that conceptual and procedural knowledge develop in an iterative fashion and that improved problem representation is 1 mechanism underlying the relations between them. Two experiments were conducted with 5th- and 6th-grade students learning about decimal fractions. In Experiment 1, children's initial conceptual knowledge predicted gains in procedural knowledge, and gains in procedural knowledge predicted improvements in conceptual knowledge. Correct problem representations mediated the relation between initial conceptual knowledge and improved procedural knowledge. In Experiment 2, amount of support for correct problem representation was experimentally manipulated, and the manipulations led to gains in procedural knowledge. Thus, conceptual and procedural knowledge develop iteratively, and improved problem representation is 1 mechanism in this process. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)