排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
为调动学生自主学习兴趣,培养其解决工程实际问题的能力和创新能力,我们对化工原理课程(理论课、实验课和课程设计)的授课方式等进行了改进,即在教师的配备、教学内容及时间的设置上,进行了改进,并提出了改进的具体措施,取得了成效。 相似文献
2.
多元大颗粒尿素生产工艺的原料选用晶状硫酸铵和富含钙镁等中量营养元素的矿物质。整个工艺分原料预处理工序、混合造粒工序和产品后处理等工序。为了使固体原料能与尿素熔融液形成良好的悬浮液 ,并在加入原料时不致造成尿素熔融液的局部结晶 ,在原料预处理工序将原料破碎、研磨至一定细度 ,再加热至接近尿素熔融液的温度 ,最后送至造粒前混合器中与尿素装置来的尿素熔融液混合。混合器内设有搅拌装置 ,并控制物料的停留时间 ,使产品的缩二脲含量控制在尿素产品的许可范围内。出混合器的悬浮物直接送到尿素造粒塔造粒器进行造粒 ,该造粒器在… 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
校企结合对化工原理课程设计教学改革的尝试 总被引:3,自引:0,他引:3
为调动学生的学习兴趣,培养其解决实际问题能力和创新能力,我们对化工原理课程设计中的选题及方式作了改进,即设计题目到生产实际中去,要具有先进性和实用性;制定出与以往不同的切实可行的指导方法;考核方式也作了改进,并提出了改进的具体措施。 相似文献
10.