地沟油水解法基于浮选的再生技术研究*

本文选择食堂废弃的地沟油为研究对象,通过控制水解条件,获得不同性质的地沟油改性捕收剂。分别探究温度、催化剂、乳化剂用量等因素对地沟油水解的影响规律,确定其最佳的改性条件。采用接触角测定表征地沟油的改性效果,通过比较地沟油改性捕收剂在固废浮选方面的应用效果。结果表明地沟油改性剂具有一定的捕收作用,在浮选分离领域,可替代传统脂肪酸类捕收剂及非极性烃类捕收剂的使用。     

一种新的混沌伪随机序列生成方法*

针对单混沌系统因计算机有限精度效应产生的混沌退化问题,提出了一种多级混沌映射交替变参数的伪随机序列产生方法。该方法基于一维Logistic映射和二维Henon映射,用交错变参的Logistic映射的混沌迭代值的汉明重量来控制Henon映射输出的混沌迭代分量。生成序列通过仿真表明,符合Golomb三个随机性公设要求及局部随机性统计检验要求,可作为密钥流序列应用到加密体制中。     

基于LFSR的钟控密钥流生成器

本文提出了一种基于LFSR的钟控密钥流生成器。该生成器通过一个钟控线性移位寄存器从15个级数是两两互素的线性移位寄存器中控制选取10个,将所选出的各线性移位寄存器生成的m序列相加,然后输出,从而达到了伪随机序列周期扩大的目的。本文还对密钥流生成器的线性复杂度、均匀性、相关性以及游程特性进行了分析。分析表明,该生成器生成序列的周期能达到2128,而且有较大的线性复杂度和良好的相关性和均匀性。认为该序列可以作为密钥流序列进行加密。通过钟控的方式随机选取用于相加的m序列,增加了密钥流序列的条数。此外,本文还给出了该生成器的具体实现算法,有一定的实用价值。     

案例辩论教学法在固废资源化利用课程教学中的尝试

案例辩论教学法是近年来讨论较广的一种教学方法,就此教学方法在固废资源化利用课程中联系案例进行尝试。通过引导学生有针对性的对课程中某一案例进行资料查询,对比当前各种资源化技术,得出自己观点,并在课堂教学中进行辩论。这一教学法的实践提高了学生查询资料和归纳总结的能力,并对固废资源化的方法进行深度思考,通过该方法的尝试,不仅提高了该课程的教学效果,更促进了学生对案例的独立思考,增强了查询与总结资料的能力。     

基于线性同余比较器和混沌系统的伪随机序列生成方法

本文基于线性同余原理,设计一种线性同余比较器。该同余比较器将两个独立的线性同余生成器结合起来,用一个比较器来控制输出。将输出序列作为扰动信号,以异或函数叠加到混沌轨道来改善混沌系统生成序列的随机性。分析攻击者通过线性同余比较器生成序列来破解种子密钥的计算复杂度,及加入随机扰动后的混沌序列的平衡度、相关性及初值敏感性,结果表明,计算复杂度是呈指数幂增长的,线性同余比较器生成序列具有前向和后向不可预测性,并且该密钥流生成器具有较大的密钥空间,可以生成具有良好随机性的序列,可以有效地克服混沌序列在有限精度实现时出现的短周期问题。     

基于大学生班主任工作的思考与建议

简要分析了目前高校兼职班主任工作的现状,同时对高校班主任工作的开展提出了明确要求。为使学生得到全面健康发展,结合高校现状对班主任工作进行了思考,并提出了一些建议。     

粉煤灰综合利用的现状及发展趋势

将粉煤灰变废为宝进行综合利用是现实中急需解决的问题。叙述了粉煤灰的基本性质和组成以及粉煤灰在高性能混凝土、新型胶凝材料和建筑制品、农业生产、环境保护等方面的综合利用状况,提出,中国粉煤灰综合利用发展的建议。     

序列加密在PCM/FM遥测系统中的仿真研究

提出了对遥测PCM数据进行分组加密的方法,即建立了对遥测PCM数据进行"一次一密"的序列加密模型,并着重分析了加、解密系统及收发两端密钥同步的实现措施。仿真实验结果表明,所产生的密钥流序列基本满足伪随机序列的统计特性,加密变换后系统的误码率几乎没有变化。     

高校环境对青年教师发展的导向

简要分析了国内外高校青年教师发展的状况,较深入地剖析了当前中国内地高校在推进教师成长中存在的一些问题。根据所在高校的实际情况,确定了青年教师的培养目标。为全面提高青年教师的教学水平,积累教学经验,相关职能部门相应采取了必要的培养措施,全面展示了高校环境对青年教师发展的高效引导及促进作用。