我国苦荞资源的开发利用研究进展

苦荞麦(tartary buckwheat)是我国传统的小杂粮之一,含有丰富的营养及较多的芦丁、槲皮素等黄酮类物质,是中国占有绝对优势的一种杂粮资源。面对国内外市场对苦荞麦及其制品需求的日益增大,我国的苦荞产业面临着诸多的机遇与挑战,急需对其进行系统的开发和利用,提高其附加价值,加快产业化开发进程,使我国苦荞产业健康良好发展。本文对苦荞的营养价值、产品深加工及产业化研究进展进行综述,对苦荞产业未来的发展提出了建议与展望。     

石栏及网装石坝在泥石流沟处治中的应用

简述了泥石流沟处治的常用方法,结合实例介绍了石拦、网装石坝多级拦挡工程在泥石流沟综合处治中的应用,其理念为通过多级拦挡工程的实施,使泥石流沟实现部分蓄水、停淤和减缓滑坡切蚀直至最终稳定治理的目的。     

基于实例化思想的土木工程施工课程改革研究

针对土木工程施工教学理论与实践脱节的瓶颈,提出基于实例化思想的课程系统改革方案。通过建立施工技术模型室和工程实例资料室,建设辅助教学资源库(录像、动画、图片),以及在新编教材中贯彻实例"索引"思想等措施,构建实例教学资源平台。在此基础上,通过将各种实例资源和课程改革思想合理运用,使学生将工程实践知识有机融合于共性专业理论学习过程,增强专业知识学习的目的性和实践针对性,提升教学效果。     

基于渗流应力耦合的深基坑工程渗流场与变形数值模拟

基于渗流一应力耦合的Biot三维固结有限元方程,对深基坑工程进行数值模拟。结果表明,地下连续墙的设置有效降低了基坑底部的水力梯度,有利坑底稳定。同时,随着开挖深度增加,坑底隆起变形、围护结构水平位移和地下连续墙承受的主动土压力均随之增大,围护结构最大水平位移点深度和地下连续墙反弯点位置逐渐下移。与工程实际规律吻合较好,可为类似工程借鉴。     

发芽苦荞GABA的富集及氨基酸等含氮物的变化

研究了苦荞发芽过程中γ-氨基丁酸(GABA)、谷氨酸脱羧酶(GAD)活力及可溶性蛋白、氨基酸等含氮物含量的变化。结果表明:随着发芽时间的延长,GABA含量在发芽4d时达到最高,子叶和胚中GAD活力均呈先升后降趋势。可溶性蛋白呈下降趋势,游离氨基酸含量先升高后降低,总氨基酸含量不断升高。除蛋氨酸外,异亮氨酸及缬氨酸等几种人体必需氨基酸均呈现上升趋势,谷氨酸(Glu)含量升高,这些变化均有利于发芽苦荞中GABA的富集。     

煤矸石山植被应注意的问题

煤矸石是煤炭生产过程中排出的无机物 (多种矿岩 )和少量有机物 (煤及碳质岩 )组成的混合物。我国历年煤矸石积存量已达 30多亿ｔ ,并且随着煤炭采选工业的发展而以每年约 2亿ｔ的速度增加。煤矸石侵占土地、污染土壤、破坏水体、损害大气 ,对社会生产和人民生活造成极大危害 ,从而引起了世界各国的重视。波兰矸石的利用率已达 90 % ,我国目前仅为 2 0 %。将煤矸石山绿化属煤矸石的终端利用 ,可最大量地利用矸石。下面 ,就矸石山植被需注意的水、酸、和植被选择三方面的问题谈谈笔者的看法。1　矸石山水的特性及对策植物的生长离不开水。水…     

基于工程化思想的土建类专业材料力学课程改革研究

材料力学是高等学校土建类专业本科学生一门必修的专业基础课程。文章在分析"三本"土建类专业学生材料力学教学现状的基础上,提出了课程教学的工程化思想,并通过教材选择及教学大纲优化、"填充式"讲义编写及应用、教学实例库建设及工程实例两阶段讲解,以及增设课程实习环节等几个方面,研究基于"工程化"思想的材料力学课程教学体系。2011年以来的授课过程中,学生的学习兴趣和学习成绩不断提高,一定程度检验了此课程体系的教学效果,也从另一侧面表明基于"工程化"思想的课程体系更加适于三本土建类专业学生的实际状况。     

引客水破坏异重流临界流速的探讨

 通过室内水槽试验,本文对引客水(外引清水)破坏异重流的临界流速进行了探讨。在同一边界条件下,水槽试验所得K值与由动量方程推导客水临界流速与异重流速度比值K,基本一致。说明引客水破坏异重流状态的概化模式与实际情况符合,基本上反映了引客水破坏异重流的实质。 用葛洲坝三江下游引航道原型实测异重流的流速值,与水槽试验所得的平均K值相结合,估算了三江下游引航道在不同的水流泥沙边界条件下,破坏异重流所需的外引清水流量。     

基于虚拟仪器技术和互相关原理的流体流速测量仪

本文采用虚拟仪器技术和互相关原理相结合．研制了流体流速测量仪。该方法利用待测两路信号的通道中信号与信号的相关性．信号与噪声之间．噪声与噪声之间不存在相关性．通过求两通道中信号与信号的互相关系数．得到两个信号的时延．从而得到流场的速度值。并对该流速测量仪进行了理论分析，全面阐述了基于虚拟仪器技术和互相关原理流体流速测量仪的实现过程。给出了对应硬件和基于LabVIEW编写的核心程序，并对结果误差进行了分析。