地景的再现——莱斯高尔斯休憩亭的设计策略

本文通过对西班牙RCR建筑师事务所设计的莱斯高尔斯餐厅休憩亭的案例进行分析,探讨了在建筑设计中应对场地和周边地景的可能方式,即在建筑中通过影像的操作再现当地的独特地景,将自然的意境融入空间体验之中,并最终使建筑超越狭小场地束缚的策略。     

结构化设计教学之路：赫伯特·克莱默的“基础设计”教学 ——一个教学模型的诞生

"基础设计"是赫伯特·克莱默(Herbert Kramel)教授于1984~1996年间在苏黎世联邦理工学院(ETH-Z)建筑系发展的一套结构有序、高度综合的建筑设计基础教学法,并通过与东南大学之间的"南京交流"(1986-2011)计划显著地影响了中国的若干所建筑院校。本文结合克莱默的生平及其所处时代的各种思潮推演其教育思想与建筑观的形成,并展现其在特定环境下对教学的体系化建构。     

办公场

设计伊始,我们便明确了设计目标--不仅仅要设计一栋办公楼,而且要设计未来城市背景下的办公模式.于是小组成员立足于现在对未来进行大胆而合理的想象,设计成为一件有趣的事,而设计者更像一位预言家,他不拘泥于建筑空间的创作,而是放眼更大的天地.竞赛主题恰好将城市与建筑同时提出,既是一种巧合,也是一个机缘.     

"结构化设计教学之路：赫伯特·克莱默的“基础设计”教学 —— 教案的沿革与操作"

"基础设计"是赫伯特·克莱默(Herbert Kramel)教授于1984～1996年间在苏黎世联邦理工学院(ETH-Z)建筑系发展的一套结构有序、高度综合的建筑设计基础教学法,并通过与东南大学之间的《南京交流》(1986-2011)计划显著地影响了中国的若干所建筑院校。本文由"基础设计"教案的沿革开始,逐步深入技术性层面,以实例说明设计练习的设置,体现"装配部件"操作在结构化教学中的应用,最后指出"基础设计"对于当下建筑教育的意义。     

论紫砂壶“米芾拜石”的创作

宜紫砂壶造型精彩纷呈,发展至今大致可分为光素器、花器和筋纹器,三大类型相辅相成,共同造就了紫砂壶独一无二的艺术体系。紫砂壶"米芾拜石"以中国传统典故为题材进行艺术创作,在还原传统典故的基础上,融入艺人自身见解,呈现了中国古代文人痴迷艺术、无意名利的特质,也表现了紫砂文化和赏石文化相交融的风采和魅力。     

“南京-苏黎世”之路——探寻建筑教育新体系的一段历程

以早期参加“南京交流”计划的南京工学院(今东南大学)教师在苏黎世联邦理工学院建筑系研习的群体经历及交流前后在中国的一系列教学案例的演变为研究对象,梳理出“空间”“建造”2条线索下的观念转变及教学模式的发展,还原了在赫伯特·克莱默教席的“基础设计”教学启迪下当代中国建筑教育与教学体系的重要转型过程。