公共性视角下的空间实践 关于世博会博物馆设计的访谈

文章以上海世博会博物馆为案例,以访谈的形式呈现了建筑师在创作过程中对场地与形态结构、场景体验与空间组织、材料与建造关系的探索,以及建筑师关于公共建筑的公共性及公共性质量评价的思考。     

"教育体系演变史视野下的“五七公社”典型工程设计教学 —— 以四平大楼的教学和设计为例"

四平大楼是由戴复东1975年带领同济师生进行典型工程设计教学而诞生的建筑作品。结合典型工程进行设计教学,是教育革命中作为土木建筑单科类新型工科大学试点的同济大学"五七公社"所实验的"新型"设计教学方法。文章简略梳理了同济大学"五七公社"建筑学专业相关教材,并深入解读与四平大楼设计教学直接相关的自编教材《住宅建筑设计》《高层住宅实例汇编》。在此基础上,文章阐明四平大楼为代表的典型工程设计教学在整体教学计划中的定位;同时通过对设计图纸等信息的解读,力图呈现四平大楼的教学与设计过程;最后从建筑教育体系演变史角度,指出四平大楼为代表的典型工程设计教学的历史经验与研究价值,以及对当下建筑教育和设计实践的启发。     

基于去符号化的当下国内集合住宅本土化策略探究

文章从当下集合住宅重符号、重形式的创作现象出发,通过总结住区规划理论的演进,指出当代集合住宅创作从抽象的场地规划到具体的空间经营的策略转向,继而从集合住宅人群对象的集体无意识角度切入,提出建筑类型学是一种有效的认知与策略方法,然后从集合住宅与社会、场地关系的角度提出其在建造方式上的两种本土化姿态,最后结合当下国内集合住宅创作实例进行分析并提出相关思考,最终旨在实现调动居者全身心知觉体验、情感参与并忠实于生活本身的当代集合住宅"高雅本土化"。