机织物触感性能仪器测定与主观评价的比较研究

选取12种不同类型和规格的机织物面料,分别采用织物触感测试仪进行柔软度、光滑度和冷暖感指数测试,同时开展人员评分,换算得到主观评价指数。通过数据对比,分别分析了两种评价方式所得结果的差异程度,结果表明,仪器测试的客观评价结果与主观评价结果没有存在显著性差异,为后续进行织物触感特性评价方法标准化研究提供实践基础。     

大功率远距离强声广播系统的主客观指标分析

大功率远距离强声广播系统(Long-range acoustic broadcast system,LRABS)主要用于大范围的广播、宣传及安防工作.对此,主要分析比较强声广播系统的指标体系和主观客观测试方法.     

旗袍三围规格的优化设计研究

旗袍需要拥有合身的廓形,贴体程度要求高且强调人体曲线美感,而旗袍的松量设计直接影响其外观造型的优美程度及穿着舒适感。文章首先采用正交实验法针对相同款式旗袍设计了9种不同水平组合的三围松量设置方案,并制作成相同款式不同三围规格的旗袍样衣;然后利用心理学标尺,对9件旗袍样衣的静态造型和穿着舒适感分别进行主观评价,并利用直观分析法和方差分析法综合分析主观评价结果;最后对分析结果进行验证,最终找出外观造型优美程度高和穿着舒适感佳的三围松量水平组合,为旗袍三围规格的优化设计提供理论依据。     

鞋垫舒适性研究进展

综述近年来国内外鞋垫舒适性影响因素、舒适性研究方法以及评价方法。首先,分析结构设计和制作材料两方面对鞋垫舒适性的影响;其次,总结足底数据测量方法,选择与鞋垫舒适性关系较紧密的热湿舒适性和压力舒适性的测量方法进行阐述和对比;最后,归纳鞋垫舒适性主观评价方法,指出生理学评价和心理学评价相结合是较为可靠的评价方法。此外,给出测量鞋垫舒适性的建议和改善鞋垫舒适性的研究方向,可为鞋类舒适性的研究提供参考和指导。     

高校辅导员幸福感来源的性别差异与提升策略 ——对浙江部分高校的实证调查分析

提升辅导员的幸福感是强化高校辅导员队伍建设的应有之义,也是促进高等教育内涵式发展与质量提升的必然选择。主观性是幸福感的最基本特征,这一特征决定了在提升辅导员幸福感的过程中应该树立"具体的人"的思维方式,充分关注幸福感的个体差异。本文从辅导员幸福感来源的性别差异性角度出发,未来辅导员幸福感的提升过程中应该注重赋予辅导员幸福感研究以性别意识,应该设计符合性别差异的辅导员幸福感提升策略,应该树立"生活方式"为导向的职业幸福观。     

水生态文明城市建设专栏约稿(征稿)函

按照党中央关于生态文明建设的部署要求,水利部坚持组织推动、政策驱动、试点带动,不断完善水生态文明建设制度政策体系,分两批启动了105个水生态文明城市建设试点,探索不同类型的水生态文明建设模式和经验。通过试点建设,水生态水环境质量明显改善,水安全保障水平明显提高,人民群众获得感和幸福感显著提升,全社会水生态文明意识普遍增强,水生态文明的品牌效应逐渐显现。     

高校辅导员的职业倦怠与职业幸福感

教育,影响着一个国家的繁荣昌盛,高校的教育尤为如此。如何做好高校大学生的思想和政治工作直接影响到大学生步入社会后的适应能力。而从事这一思想政治工作的主要力量就是高校辅导员。学生步入大学最先接触的就是这一群体,可以说高校辅导员是他们的引路人和最熟悉的"老师"。如何减少高校辅导员的职业倦怠感,提升他们对自己从事职业的幸福指数对教育的效果至关重要。本文从更全面的角度解析了高校辅导员职业倦怠形成的原因和造成的影响,对如何提升高校辅导员的职业幸福感提出了对策。     

写实油画中的色调问题探析

色调在艺术创作中有着丰富的情感表现力,是创作者与观者之间的一座桥梁。在油画创作中把握好色调,能够展现表现对象丰富的色彩变化,营造整体氛围,获得以色抒情、以色传神的艺术效果。因此,写实油画创作不仅需要画家的主观思维能力,也考验画家的色调搭配能力。     

论客观归责理论的构成要件辐射范围

客观归责理论在德日刑法理论中饱受诟病,在我国却被奉为圭臬。该理论实质地判断因果关系,将结果的行为归属纳入到不法的体系判断之中是有待商榷的。构成要件辐射范围历来为争议的焦点所忽略,其本身具有的形式性是进行客观归责理论改造的出发点,首先应当对其进行学说史上的考察,对其发端的起因进行详细梳理;其次对其进行体系性扩张和主观归责视野下的限缩,尝试进行规范视角下的形式化和价值实现,为客观归责理论的整体变更奠定基础。