基于《材料力学》浅析对空心阶梯轴和实心阶梯轴的分析

运用材料力学相关知识对相同长度,相同材料的空心阶梯轴与实心阶梯轴的强度,刚度以及经济性进行对比分析,进而得出两种轴的面积之比与质量之比之间关系。结论表明,在满足相关条件下,使用合理壁厚的空心阶梯轴在极大程度上能够节约材料。     

凹凸棒石/丁苯橡胶纳米复合材料制备及其性能

苏皖一带的沉积型土状凹凸棒石是一种天然纳米纤维。用硅烷偶联荆和不饱和脂肪酸对凹凸棒石进行改性，制备了凹凸棒石／了苯橡胶纳米复合材料。对材料力学性能及其影响因素进行了讨论；分析了有机改性、胶料混炼、硫化等工艺过程中凹凸棒石结构的变化。     

基于Pro／ENGINEER的接链环结构设计分析

以往多采用经验类比设计与传统材料力学简化计算相结合的方法对模型进行分析，这种方法在很大程度上取决于设计人员的经验，并且往往便设计偏于保守，致使产品质量大、成本高。随着各种先进计算机辅助设计软件的推广应用，采用功能强大的CAD和CAE软件对接链环结构进行分析成为可能，从而大幅度提高设计质量和效率。链传动广泛地应用在采矿运输没备中，接链环是整个没备正常工作的核心。在采煤过程中，接链环一旦被拉断，整个没备就处于瘫痪状态，后果非常严重，基于此种情况，目前还没有先进的检测仪器．Pro／E是CAD／CAE集成化软件，本文用它对链接环进行歧计分析，确定出应力集中的部位，也就是容易断裂的部位，然后进行了优化：     

浅谈多种教学手段在教材力学教学中的运用

针对材料力学课程的特点，通过对各种教学手段的分析比较，指出在教学过程中，为达到提高教学效果的目的，合理运用多种教学手段是极为重要的。对于不同层次的学生应采取不同的教学内容，更应采取不同的教学手段，最后得出使用多种教学手段可产生出“培养兴趣，打实基础，提高能力”的教学效果的结论。     

模型试验金属材料力学性能试验研究

24只不同厚度的铜板试样和9只不同直径的铁丝试样的力学性能试验结果表明:铜板的本构关系可以用理想弹塑性模型来模拟,铜板的极限强度和弹性模量随着加载速率的增加而增加.采用受火来模拟焊接对铜板性能的影响.受火后铜板的极限强度下降23%～38%,弹性模量下降73%～98%;受火后铜板由脆性破坏变为延性破坏.铁丝的延伸率在20%～36%之间,弹性模量是钢筋弹性模量的1/3.5～1/2.5.对相似关系设计和模型施工提出了一些建议.     

准脆性材料单轴拉伸破坏全过程物理模型研究

试图建立由细观物理元件系统组成的物理模型,根据该模型的运动状态模拟准脆性材料的单轴受拉损伤破坏全过程。修正平行杆模型是基于准脆性材料单轴受拉破坏的宏观表现,考虑损伤材料名义应力和有效应力之间的等价关系,建立的考虑均匀损伤的物理模型。在此基础上,考虑破坏过程中局部软化阶段的尺寸效应,假设拉伸破坏过程发生在宽度一定的断裂过程区内,建立非局部的损伤物理模型——双本构物理模型,推导整个受力过程的本构关系。详细描述整个受力过程所经历的任意损伤状态,从一个新颖的视角对细观非均质材料的破坏机制进行探讨。通过该模型区分开实际试验过程中对应的峰值应力状态和出现宏观裂纹的临界状态,并且根据此临界状态将整个受力过程分为均匀损伤阶段和局部破坏阶段。算例表明,该模型可以较真实地反映准脆性材料在准静态单轴拉伸损伤破坏的整个过程中所表现出来的宏观特性。提出新的材料破坏理论——材料内在力学性能发挥机制理论,认为准脆性材料的整个受力破坏过程受这个内在规律支配。     

基于CDIO教育理念的土木工程专业材料力学实验教学改革

根据土木工程专业人才培养需求,分析了材料力学实验教学中存在的问题,基于CDIO工程教育理念,从教学内容、教学模式、考核制度三个方面,阐述了材料力学实验教学体系改革方案,以适应教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"的发展要求。     

脆性材料强度理论的数值教学

通过数值方法模拟实验室加载,展示了岩石试件从细观开裂扩展到宏观贯通的全部过程,进一步验证了脆性材料最大拉应变理论的正确性,并取得了非常好的教学效果。     

条形基坑的突涌分析

条形基坑的突涌分析梁勇然（常州市规划设计院，２１３００３）１问题的提出承压水作用下的基坑突涌分析，按照传统的压力平衡方法，通常根据坑底隔水层的突涌临界厚度ｈｃｒ来验算。其表达式为式中ｙｗ为水的容重；Ｈｗ为承压水水头差；ｙ为坑底隔水层上的容重。如图１(...