基于虚拟机迁移的虚拟机集群负载均衡策略研究

针对虚拟机集群资源负载不均衡的问题,提出了一种多策略与预测机制相结合的、基于虚拟机迁移的负载均衡方案.对导致系统过载的不同类型的资源采用不同的均衡策略,能够更加有效地使系统恢复正常.采用预测机制,消除瞬时峰值导致的不必要的迁移,可以减少传统的基于单阈值策略中虚拟机的迁移频率.在触发迁移后采用概率转发方式选择目的节点,能够有效解决群聚冲突问题.实验结果表明,本方案能够有效地实现系统的负载均衡.     

基于即时电视规范的PDR自适应代理系统研究

对个人数字录像机(Personal Digital Recoder,PDR)个性化服务进行了研究，提出了一个基于即时电视规范(TV-Anytime)的客户化节目推荐自适应代理原型系统。该系统根据用户的喜好档案，从大量的节目信息中筛选出用户感兴趣的内容推荐给用户，化解了节目播放时间的冲突。该系统主要包括以下关键技术：基于KQML的代理间通信，元数据的xML表示，节目观赏历史数据的修正，节目的用户喜好评估和用户喜好信息修正方法等。最后给出了本系统的实际应用例，验证了该系统的可行性。     

eCos设备驱动程序设计分析

普及计算的发展要求新型的嵌入式操作系统能够支持更多的设备，如何高效、快捷地构造这些网络设备的驱动程序，对嵌入式操作系统的实际应用起着决定性的作用。eCos这种嵌入式可配置操作系统层次分明、接口合理，便于设备管理和设备驱动的开发，文章在对eCos设备驱动程序体系结构分析的基础上，重点讨论了eCos设备驱动程序设计编写的要点及其工作的基本原理，并给出了具体的应用实例。     

“嵌入式计算”课程的教学探索与思考

本文结合嵌入式计算技术的特点,分析了"嵌入式计算"课程的知识体系结构,并在总结笔者教学实践经验的基础上,探讨了建立完整课程体系,多线索、层递式实践教学模式,以及多种课程实践组织方式等内容。最后,论文还进一步给出整合数字化教学工具以及营造和谐、互动课堂教学氛围的建议。     

“计算机操作系统”课程教学创新实践

传统的教学模式已不能适应现代"计算机操作系统"课程的教学需求。本文在该课程以往教学实践和经验的基础上,对"操作系统"课程的教学实践活动进行了总结,并提出了建立长效"实践教学链"的新的教学模式,以培养本科生学习"操作系统"课程的兴趣,从而提高他们的实践创新能力。     

西北工业大学“操作系统”课程改革实践

经过多年的"操作系统"教学实践,本文从教学理念、教学内容、教学方法、实验教学等几个方面总结了"操作系统"课程的教学改革。即确立了以学生为本、循序渐进的四阶段教学理念,教学过程中注重理论与实践相结合、教学与科研相互补充,采用丰富多彩的教学手段,强化实践性教学环节,设计了多层次的实验内容,形成了有机的课程体系。实践证明,通过对课程实施上述改革,取得了较好的教学效果。     

基于网络处理器的紧急度轮循分组调度算法

描述了紧急度轮循分组调度算法和基于网络处理器高效的实现方法。基于紧急度的分组调度算法尽可能选出当前各流中最需要被服务的队列。在Intel IXP2400网络处理器实现中采用多层次位向量和紧急度索引表等特殊的方式以提高系统的效率。最后与传统的RR和WRR比较，给出了算法的仿真结果，并对算法将来的扩展进行了展望。     

一种新的企业服务总线架构设计方案

提出了一种新的基于面向服务的企业服务总线(Enterprise Service Bus,ESB)体系架构,该架构具有良好的可扩展性和可靠性,稳定性较高,支持多种传输机制。主要从该架构的逻辑功能和基本设计进行阐述,为系统设计人员提供参考。     

B方法与UML在软件设计中的结合应用

形式化方法B用抽象机对软件进行描述和设计,它支持严格的数学定义和证明,可以保证模型的正确性和无歧义性。UML是面向对象的建模技术,提供灵活快捷的分析与设计方式。文中通过B方法和UML在问题对象域层次上的结合,给出一种在软件设计中结合应用,提高软件质量的方法。