基于虚拟机迁移的虚拟机集群负载均衡策略研究

针对虚拟机集群资源负载不均衡的问题,提出了一种多策略与预测机制相结合的、基于虚拟机迁移的负载均衡方案.对导致系统过载的不同类型的资源采用不同的均衡策略,能够更加有效地使系统恢复正常.采用预测机制,消除瞬时峰值导致的不必要的迁移,可以减少传统的基于单阈值策略中虚拟机的迁移频率.在触发迁移后采用概率转发方式选择目的节点,能够有效解决群聚冲突问题.实验结果表明,本方案能够有效地实现系统的负载均衡.     

eCos设备驱动程序设计分析

普及计算的发展要求新型的嵌入式操作系统能够支持更多的设备，如何高效、快捷地构造这些网络设备的驱动程序，对嵌入式操作系统的实际应用起着决定性的作用。eCos这种嵌入式可配置操作系统层次分明、接口合理，便于设备管理和设备驱动的开发，文章在对eCos设备驱动程序体系结构分析的基础上，重点讨论了eCos设备驱动程序设计编写的要点及其工作的基本原理，并给出了具体的应用实例。     

基于即时电视规范的PDR自适应代理系统研究

对个人数字录像机(Personal Digital Recoder,PDR)个性化服务进行了研究，提出了一个基于即时电视规范(TV-Anytime)的客户化节目推荐自适应代理原型系统。该系统根据用户的喜好档案，从大量的节目信息中筛选出用户感兴趣的内容推荐给用户，化解了节目播放时间的冲突。该系统主要包括以下关键技术：基于KQML的代理间通信，元数据的xML表示，节目观赏历史数据的修正，节目的用户喜好评估和用户喜好信息修正方法等。最后给出了本系统的实际应用例，验证了该系统的可行性。     

西北工业大学操作系统精品课程研究

文章结合西北工业大学的实际和操作系统课程的特点,提出"厚基础、重实践、强能力"的操作系统课程培养目标,着重论述操作系统课程在教学理念、教学内容、教学方法方面的研究和实践。     

“计算机操作系统”课程教学创新实践

传统的教学模式已不能适应现代"计算机操作系统"课程的教学需求。本文在该课程以往教学实践和经验的基础上,对"操作系统"课程的教学实践活动进行了总结,并提出了建立长效"实践教学链"的新的教学模式,以培养本科生学习"操作系统"课程的兴趣,从而提高他们的实践创新能力。     

西北工业大学“操作系统”课程改革实践

经过多年的"操作系统"教学实践,本文从教学理念、教学内容、教学方法、实验教学等几个方面总结了"操作系统"课程的教学改革。即确立了以学生为本、循序渐进的四阶段教学理念,教学过程中注重理论与实践相结合、教学与科研相互补充,采用丰富多彩的教学手段,强化实践性教学环节,设计了多层次的实验内容,形成了有机的课程体系。实践证明,通过对课程实施上述改革,取得了较好的教学效果。     

“嵌入式计算”课程的教学探索与思考

本文结合嵌入式计算技术的特点,分析了"嵌入式计算"课程的知识体系结构,并在总结笔者教学实践经验的基础上,探讨了建立完整课程体系,多线索、层递式实践教学模式,以及多种课程实践组织方式等内容。最后,论文还进一步给出整合数字化教学工具以及营造和谐、互动课堂教学氛围的建议。     

PVM负载敏感性对任务分配的影响

ＰＶＭ负载敏感性对任务分配的影响张博，谷建华，周兴社，武彦萍负载获取与均衡对ＰＶＭ（ＰａｒａｌｌｅｌＶｉｒｔｕａｌＭａｃｈｉｎｅ）任务的分配和系统效率具有重大影响，这也是其它并行分布式计算系统所面临的一个关键技术，但至今为止，还未见到国内外有关ＰＶＭ...     

分布实时系统通信与管理研究

针对航空航天电子综合系统等一类命令控制型分布实时系统,作者认为已有的通用管理和调度策略缺乏高效性.本文在分析该类系统特征基础之上,提出了与之相适应的层次通信机制,事件驱动策略与分布服务方式,并实现了一个分布式实时操作系统.初步应用表明所采用的技术是有效的.