基于改进AHP法计算导弹装备权重

在导弹装备损伤评估过程中需要针对不同系统及部件对整个系统功能贡献的重要程度做出估计,即权重的确定.本文利用最优传递矩阵性质对一般的AHP改进的方法,直接求出导弹装备系统内部各因素的相对权重,之后与一般的AHP方法计算结果比较中证明了该方法的有效性.     

终身学习视角下我国成年公民科学学习内容研究初探

本文以终身学习的理念和关键能力的研究进展为背景,以终身学习为视角论述成年公民科学学习的研究历程和实现形式。本文参考STEM教育、STS教育、HPS教育和美国新一代的科学教育标准等文献,研究并提出了成年公民科学学习的六个方面的内容框架,即掌握基本的科学知识与技能;具有自我导向学习的动机、认知与能力;理解科学的本质、科学方法和科学探究的过程;树立正确的科学态度、科学伦理观与法律意识;了解科学与技术的社会运行机制并积极参与科学决策;理解科技创新并具备一定的创新意识。进一步对于成年公民科学学习指导大纲的编写研究进行了更深入的探讨。     

武器装备各组件权重及战损量化值求解方法

指出了目前主客观赋权法中存在的问题，采用向量夹角余弦方法确定装备各组件损伤评估指标的权重，并综合得出了装备的损伤量化值，结合给出的应用案例，证明了该方法具有所需信息量小、主客观综合性强、评估结果易于仿真实现等优点，并可有效地避免层次分析法中，主观判断所带来的随意性和客观赋权法中权重有时与目标对应的实际重要程度相悖的问题。