ADDIE模型在学习平台中的融合设计

在线学习平台是企业不可或缺的信息化工具之一,也是人力资源部门落实培训工作的重要辅助形式之一。随着互联网+与企业管理体系的不断发展,传统单一模式的学习平台已无法协调人事、薪酬、绩效、信息部门的数据传递与评估工作。ADDIE模型的引入,重新定义了教学设计活动,让学习者更有目的性、指向性的学习,让教学结果更具评估性,让培训工作更加助力企业商业价值的达成。     

无线传感器网络节点资源跨应用调度方案设计

为了应对无线传感器网络中出现诸如网络覆盖面积萎缩、网络能量空洞等问题,引入了很多网络功能,造成一个资源受限的平台承担多种功能的局面。现有文献大多数针对单一问题单独设计方案、单独评价方案的资源效能。在资源受限条件下,使独立设计的各个安全功能组合后达到最优化协同是一个新挑战。本文提出跨应用的资源调度方案来解决前述问题。     

面向应用型高校的Java系列精品MOOCs建设

针对传统的教育模式受时间、地域的限制,存在很多局限性的问题,提出在充分利用现有先进多媒体技术和网络资源的基础上,以E-Learning为主要技术方式的、突破时空界限的在线教学模式。结合目前新兴的MOOCs在线教育模式,阐述如何充分发挥和实践TOPCARES-CDIO教育理念,继续深入深化CDIO教学改革,开展面向应用型高校的开放式Java系列精品MOOCs建设。     

移动学习软件的研究与实现

随着智能终端的普及和在教育领域的应用,将移动学习应用到课堂中变得可行和现实。设计了一款移动学习软件,包括服务器端与手机端,分析了软件功能,描述了软件的核心设计,并对软件的关键技术进行了阐述。验证了移动学习理念及技术应用在课堂教学的可行性。     

基于VR技术的虚拟智能车间实训系统设计

为解决传统实训系统在应用中存在的实际问题,开展基于VR技术的虚拟智能车间实训系统设计研究.对系统服务器及车间实训内容开发板进行选型;基于VR技术对虚拟智能车间模型进行处理,演示车间实训内容等,完成基于VR技术的虚拟智能车间实训系统设计.实验证明,本文设计的实训系统与传统实训系统相比,能够实现对实训资源的高精度分配,满足学生实训学习所需.该系统为实训者提供了一个虚拟可视化的实训基地,极大地提高了实训者的应用技能,同时也为制造业的相关领域带来变革.通过实验进一步证明,设计的实训系统与传统实训系统相比,能够实现对实训资源的高精度分配,满足学生实训学习所需.     

项目教学法在数字媒体艺术专业教学中的应用

对项目教学法的研究,在高等教育研究领域里,出现了很高的点击率。无论是理工类专业,文科类专业,还是艺术类专业都已十分重视项目教学法在各专业教学中的应用。新的课程改革倡导自主学习,突出学生的主体地位,以人为本,强调学习的主动性。在数媒艺术专业的教学中,采用项目教学法,更能激发学生的学习兴趣,强化团队意识,营造企业工作氛围,激发学生创造性,从而提高学生的综合素质,可以让学生快速与企业和社会接轨,增强学生的就业竞争力。     

基于径向基网络的WSN跨应用能耗控制方案

针对无线传感网节点资源受限,以及很难更换电池等问题,如何有效降低节点能耗成为研究关键点。现有文献大多针对单一应用单独设计解决方案、单独评价方案效能,而实际上单一节点通常执行多个应用,因此需要研究基于跨应用的最优化能耗控制方案,使用基于神经网络径向基函数的k均值聚类自组织算法估算聚类中心、并使用最小均方差算法调整和修正聚类中心到输出点的权重矩阵以改善收敛速度,最终实现数据融合、设计跨应用资源调度方案,可以实现节点能耗控制。仿真实验结果表明,随着节点运行轮次增加,本文算法的节点能耗显著降低。