北京新城公共设施规划中的思考

公共设施规划作为当前北京新城规划的重要组成部分,具有强化政府公共职能、提升新城品质、更好满足社会需求等深远意义。本文以在北京顺义、昌平、房山等新城规划中的研究为例,基于问题分析和目标导向,在新城公共设施规划中提出构建多级服务网络、实现多元分异供给和发展多方协作机制的三条核心策略。     

基于学习成效驱动的暖通专业研究生课程多元化考核方法研究与实践

哈尔滨工业大学暖通学科为研究生开设了基础课、专业基础课和专业课。针对不同类型课程的特点,提出了“期末考试+课程论文+报告答辩”“课堂内容考核+课外阅读考核+综述论文+案例论文+课堂提问+专题讨论”“开卷考试+研究报告+加分计分”“上机实践+研究报告”“课程论文+课堂练习+工程案例分析交流”等多元化的考核方式,注重过程管理。介绍了多元化考核模式及其在暖通学科不同类型课程改革中的应用,以期对其他工科类研究生课程考核提供借鉴。     

土木工程专业考查课发散式教学方法探讨与实践——以桥涵水文课程为例

土木工程专业考查课为专业人才培养不可或缺的环节之一,但在教学中并未得到足够重视。对国内具有代表性的10所高校土木工程专业考查课进行了调查,针对其教学弊端,提出发散式教学方法,并以桥涵水文课程为例对该教学方法进行了探讨。实践表明,该方法改变了专业考查课教学方法单一、学生学习被动和课程考核单一的现状,有效实现了教学互动。     

芦岭矿多元化突出预警系统建设及应用

利用计算机及信息化技术,结合芦岭煤矿煤与瓦斯突出发展规律,研究并确立了符合芦岭煤矿突出危险特征的多元化综合预警指标体系,包括煤层瓦斯赋存规律、采掘部署影响、区域措施效果、日常预测预兆、瓦斯涌出规律等因素;建立基于专家知识库系统的预警规则库模型,利用辅助分析软件及监控系统网络,搭建综合预警平台,实现对突出灾害的动态监测、智能分析和超前预警,为芦岭煤矿防治煤与瓦斯突出灾害提供辅助决策手段。     

《环境化学》课程多元化教学模式的研究及实践

《环境化学》是环境科学专业的重要专业必修课程,文章从环境科学专业人才培养方案、配套教学材料、实验实践训练等方面阐述了多元化教学模式在该课程教学中的探索和应用。     

大营销体系下多元化缴费业务应用研究

将银电互联、网上在线支付、终端购电和社会化代收等平台集成,与电力营销信息化系统有机融合,构建电网企业多元化的缴费业务平台,实现终端用户通过互联网进行电能自助消费结算和交易,通过银行及社会化代收机构以及自助设备等多元化方式实施电费缴费业务。通过对多元化缴费业务方案的设计,尤其是应用需求、系统架构和软件功能的研究,论证了实施多元化缴费业务的可行性,以及实施之后的经济效益与社会效益。此方案的实施,为推进大营销体系建设,响应客户多元化服务需求,有效减少客户与供电企业成本,提高服务水平,实施智能用电服务创造了条件。     

熵值法在烟草多元化投资评价中的应用

结合烟草行业多元化投资的特点,利用熵值法来进行烟草多元化投资项目评价,改变用主动判断来确定评价指标权数的习惯性做法,提出了多元化项目投资评价模型,得到较为合理和公正的多元化资产质量排序,为多元化投资管理提供技术支撑。     

基于城市多元化发展背景下的产业园设计策略初探

随着城市的多元化发展,产业园呈现出了新的发展趋势。本文回顾了总结产业园的建设状况,归纳出了设计要素,探讨了多元化发展背景下的产业园设计策略。     

现代工科院校桥梁工程课程多元化教学方式探讨

桥梁工程课程是工科院校土木工程专业道桥方向一门重要的专业课程.文章在探讨该课程的特点、教学现状、影响因素的基础上,结合现代化教学手段和丰富的网络资源,提出了扩展式、参与式、讨论式等多元化的教学方式,以激发学生学习的积极性和参与性,提高桥梁工程课程教学效果.     

国内学者关于金融业分业经营若干问题研究述评

分业经营是银行业经营的一种基本模式.大多数学者认为,由于相关法规不健全、金融领域的监管还缺乏力度,内部约束机制还未真正得以建立,所以1993年前后中国必须实行分业经营.到2003年,中国金融业分业监管体系初步建成.分业经营对于规范中国的金融秩序,降低和化解金融风险发挥了重要作用.但是从长远看,分业经营只是一种权宜之计.随着金融机构风险管理能力和监管机构监管水平的提高,在规范经营和有效控制风险的基础上,应逐步放宽对混业经营的限制.