基于认知规律的程序设计类实践教材编写

分析传统实践类教材存在的问题,指出优秀的实践教材应当改变传统教材以知识为主线的缺陷,充分考虑学生的认知规律;提出实践类教材应当遵循的编写思路,即紧密围绕相关的理论知识和技能,结合具体的实践任务,从而激发学生学习兴趣。     

基于JSP的高校师生互动平台的构建

为了加强高校师生之间的交流,构建高校师生互动平台,介绍了利用JSP技术、MYSQL作为后台数据库,构建高校师生互动平台的思想、过程及主要关键技术.     

基于DirectShow的视频图像处理系统设计与实现

文章对DirectShow技术作了概括介绍，并给出了一种通用的视频图像处理系统的DirectShow应用软件实现过程。     

绿色计算背景下的网络管理研究

随着IT技术的不断发展,IT行业在整个节能减排环节中占据的地位越来越高,由此提出了绿色计算、绿色网络等概念。从绿色网络的概念入手,分析网络中主要设备的节能方式和可能性,提出了在网络管理中增加能耗管理的功能,研究并提出了实现能耗管理应具备的MIB信息,并设计了能耗监视、控制和统计的实施方案,从而可以对网络中的能耗进行定量监视和控制,为绿色节能网络的建立提供全面的监控和管理。     

多校区信息系统集成的设计与实现

多校区院校各分校现存的信息系统相互独立,交互性、扩展性较差,形成了一个个"信息孤岛",极大降低了教学、科研和管理工作的效率.通过Web服务将各部门的数据在应用层面上加以封装,实现不同平台上数据的有效集成,形成校校互通,功能互联的共亨信息平台.     

直接补码阵列乘法的手工计算方法

直接补码阵列乘法器的工作原理是《计算机组成原理》课程的难点。教材在介绍定点数乘法时包括3种乘法器电路,其中在直接补码阵列乘法器中,被乘数和乘数均采用补码表示,符号位一起参加运算,积也采用补码形式表示。文中从补码与真值的关系出发,结合一般化的全加器形式,说明负权参加运算时的特征,并介绍如何将出现在数值位中的负权值在不改变真值的情况下向左移动,直至符号位。通过4种情况给出4个实例,说明使用直接补码阵列乘法的手工计算方法,从而揭示出直接补码阵列乘法器的工作原理。     

底盘测功机转速测量结果不确定度评定

正一、概述1.测量依据:JJG653-2003《测功装置检定规程》。2.环境条件:温度为10℃～30℃;湿度:≤85%RH。3.计量标准:力值砝码、专用杠杆、转速表。4.被测对象:底盘测功机转速。5.测量过程:将汽车驶上滚筒机构,通过汽车驱动轮驱动滚筒或恒速装置,逐步加至各测量点。现选择30km/h测量点对该装置的转速进行不确定度评定。     

局域网带宽测试工具的设计与实现

为了实现负载均衡的性能测试,分析网络参数对网络带宽的影响,开发了基于SOCKET编程的带宽测试工具。该工具能测试出服务器与不同客户端之间的极限带宽、能在客户端将当前带宽用实时曲线的形式表现出来、能对影响带宽的各项网络参数进行手动设置。     

网格环境下资源负载均衡和优化调度研究

为了有效解决网格环境下资源的负载均衡问题,结合克隆算法,模拟退火算法和遗传算法的优点,提出了一种基于遗传模拟退火克隆算法的任务调度优化方法。仿真实验结果表明,该算法全局寻优能力强,能有效地实现资源的负载均衡,同时克服了遗传算法容易陷入局部最优的缺点,可以成功地应用于网格任务调度中。     

基于C/S结构的考试系统的实现

采用Client/Server结构模型设计开发了考试系统，给出了该系统的开发方法、主要流程功能模块及其实现方法。