基于时空感知的用户角色推理

随着大数据和信息技术的发展,更好地理解用户的行为轨迹在个性化推荐、广告推荐等方面越来越重要。该文依据大数据环境下的城市计算理论,提出一种基于情境感知的用户角色推理模型。通过用户的行为轨迹分析其行为的时空特性;结合时间、语义分析等构造识别用户角色概率推理模型;通过算法克服识别用户角色的主观性、动态适应性差等问题。实验结果证明了该文所提模型的可行性、精确性和预测准确性。     

利用阳离子化硅胶去除阴离子垃圾

随着白水循环系统封闭程度的提高,生产用水中累积的溶解与胶体物质（DCS）也越来越多,由此将引起一系列严重的生产问题。目前应用化学品去除DCS的方法有可能对纸张质量产生不利影响。因此,控制生产用水中的DCS需要有新方法。该文研究了用阳离子化的硅溶胶粒子吸附DCS,并从生产用水中除去它们。结果表明,阳离子化硅胶有助于去除有害物质;其吸附效果取决于对硅胶改性聚合物的种类以及纳米硅胶的阳离子化程度。     

聚氯乙烯/炭黑/镀铜纳米石墨微片导电复合材料的研究

利用超声作用制备粒径为10μm,平均厚度约为100nm的纳米石墨微片（nano-Gs）,然后采用无钯无SnCl2化学镀铜新工艺对nano-Gs表面进行化学镀铜。通过熔融共混法制备聚氯乙烯（PVC）/镀铜nano-Gs和PVC/导电炭黑（CB）/镀铜nano-Gs复合材料。结果表明,当镀铜nano-Gs含量达到逾渗阈值12%（质量分数,下同）时,PVC/镀铜nano-Gs复合材料的体积电阻率达到了最低值104Ω·cm,但其拉伸强度及缺口冲击强度较纯PVC均有所下降;当镀铜nano-Gs含量达到10%,CB含量达到2%时,PVC/CB/镀铜nano-Gs的体积电阻率达到了最低值103Ω·cm,比PVC/镀铜nano-Gs降低了一个数量级,且其拉伸强度及缺口冲击强度较纯PVC均有所提高。     

我国淘汰蛋鸡加工业的研究现状及发展趋势

研究表明,近年来世界鸡肉消费量呈上升趋势,而随着我国禽蛋业的发展,淘汰蛋鸡数量迅速增长,但目前我国淘汰蛋鸡价格普遍偏低、深加工程度较低.本文结合淘汰蛋鸡的肉质及营养特点,从淘汰蛋鸡加工业的研究现状出发,探讨了我国淘汰蛋鸡加工业的发展趋势.     

耐水型硫酸钙晶须的低温制备与结构表征

以CaSO4·2H2O(Ca)、成晶剂(A)为主要原料,采用水热法和煅烧法制备出平均直径3μm,长径比为80的耐水型硫酸钙晶须。晶须的最佳合成工艺为反应温度90℃、时间30min、n(Ca)/n(A)=9,以生物显微镜和SEM对半水硫酸钙晶须的结构形貌进行了表征;半水硫酸钙晶须经700℃、4h的高温煅烧后制得无水死烧硫酸钙晶须,XRD和润湿角测试分析表明,无水死烧硫酸钙晶须的润湿角比半水硫酸钙晶须的润湿角大6.84°,无水死烧硫酸钙晶须的层间结构及耐水性均发生了明显变化。     

基于IP网络门禁控制系统通信模块的设计与开发

对基于IP网络的门禁控制系统整体设计方案及原理进行了简要的分析,提出了在系统框架上将B／S模式和C／S模式相结合的设计思想,同时通过引入通信模块,在管理软件和控制器之间架起了专用的TCP通道,给出了一种实现TCP／IP通信的新方法,并加入门禁控制器主动通信方式,测试证明该通信平台运行稳定,能够提高门禁控制系统的工作效率。     

分布式网络多媒体信息发布系统的模型与研究

针对当前信息发布系统存在的某些不足,提出了一种能够支持多种媒体格式和分布式管理的信息发布系统模型方案,并详细介绍了该方案的结构组成及工作原理,阐述了实现该系统所涉及到的节目制作、数据传输、节目调度等关键性技术问题,测试证明该系统结构设计合理、运行稳定高效,能够提高信息发布系统的工作效率。     

导电胶用纳米石墨微片的表面化学镀Cu及其表征

采用无钯化学镀Cu法对纳米石墨微片表面进行处理,并对其制备工艺进行了探究,旨在得到一种导电胶用新型导电填料。研究结果表明:当改性剂浓度为3 g/L、AgNO3浓度为3 g/L、氨水浓度为40 g/L、m(无水乙醇)∶m(水)=9∶1、活化温度为50℃和活化时间为1.5 h时,纳米石墨微片表面镀上了一层致密而均匀的金属Cu层,Cu层的厚度约为100 nm,Cu沉积量超过60%(相对于纳米石墨微片质量而言)。     

局域网环境下USB接口监控系统的设计与实现

针对目前局域网环境下USB接口外接输入输出设备可能存在非法窃取网络信息的问题,设计开发了一套USB接口监控系统,该系统提出了集中控制与分散管理相结合的思想,有效地防止了未经授权的USB设备读写网络主机中的文件,从而保证了局域网的安全。     

大学英语分级教学利弊探讨——独立学院英语教学改革实践

针对独立学院的办学特点,学生入学时的英语基础,大学英语的教学现状,探讨了大学英语分级教学模式和教学改革实践,并通过实践总结了分级教学的利弊,对其不利因素提出了相应的解决方法和若干建议.