军校基层单位体能训练常见问题分析

鉴于军事体能训练是军校基层单位教学训练工作的重点之一,为提升军校基层单位体能训练水平,对当前部分军校基层单位体能训练中存在的训练内容设置不合理、缺乏目的性计划性、忽视对学员的心理调适等常见问题进行了分析,从合理安排训练内容、加强目的性计划性、科学调控运动负荷、强化心理激励等提出了解决方法与途径.     

基于融合模型动态权值的气温预测

气象数据为多元时间序列,为了解决传统气温预测算法预测误差大、时空特征提取不充分的问题, 将灰色关联分析、卷积长短时记忆网络和双向长短时记忆网络融合,提出了一种GRA-Conv-BiLSTM气温预测方法。灰色关联分析法解决了传统方法中参数选择困难的问题,然后设定时间窗,结合历史气温作为模型的输入,建立卷积长短时记忆网络和双向长短时记忆网络动态加权融合的预测模型以增强模型的时空特征提取能力,并以四川省某气象站点历史数据作为样本进行实验。结果显示,对于数据量庞大的多元气象时间序列,该模型表现出更强的优越性,能够适应动态非线性变化,预测精度更高。     

对加强军事院校体育工作几个问题的思考

以加强军事院校体育工作、强健学员身心素质为目的,就建立体育工作实行统一管理的新型组织机构、改革体育考试制度、强化并规范群体活动开展等方面的问题提出了建设性的意见．     

军校体能训练实战化之“八个结合”

为了推进军校体能训练实战化,针对军校体能训练的现状,围绕强军目标,聚焦实战、贴近实战的客观要求,提出了体能训练与实战化军事训练和现代战争特点要求相适应的基本改革思路,即"八个结合"的实战化训练.这为培养高素质军事人才提供了有益的参考.     

军事技能课“岗位体验式”教学模式的应用研究

“岗位体验式”教学模式是基于体验式教学理论的探索,创设情境、经历体验、分享内化、强化提升是教学实施的基本步骤．通过对示范课运用该模式的分析研究,提出了课程实施要求、教学质量评价标准和方法,最后给出了教学效果分析．     

任职教育中学员体育实践能力培养的思考

为适应学员毕业后到部队岗位任职的需要，体育必须以素质教育、创新教育思想为指导，以部队对体育的多种实际需求为牵引．根据多年军校体育教学工作的实践与探索，构建了培养军校学员体育实践能力的结构框架，从教学理念、个性张扬、教法指导、基础夯实、考评导向、平台创建等方面提出了培养学员体育实践能力的对策措施．     

5000米突击训练的对策研究

5000米联考是院校的一项重要工作,合理安排考前的突击强化训练是取得理想成绩的必然要求.通过理论与实践相结合,从重视学员心理疏导、强化整队训练、加强有氧耐力练习和加大核心力量训练四个方面提出了迎考突击训练的具体对策措施,旨在推进科学训练,促进发展.     

军事体育教学中贯彻“教为不教”理念之实践

为提高军校学员综合素质,结合军体教学实际,就贯彻“教为不教”理念的理解、定位、把握和从锻炼意识引导层面贯彻“教为不教”教学理念的八个切入点进行了探索实践,以期为深入贯彻“教为不教”教学理念提供借鉴．     

400m障碍训练中学员恐惧心理的成因及对策

400m障碍训练难度大，对学员身体素质要求高，且具有一定的危险性，在训练时会给学员造成一定的心理压力．针对400m障碍教学中学员恐惧心理的成因进行了分析，并提出了相应的对策．教学实践证明，这些对策对克服学员恐惧心理是有效的．     

毛泽东早期体育思想对我们的启迪

通过研究毛泽东青年时代的作品《体育之研究》和他在新民主主义革命时期有关体育的论述，并据此分析德智体三者的辩证关系，进一步强调了学校贯彻党的全面发展教育方针的必要性及军校体育的重要作用和地位。