黑茶乙醇提取物以及其抗氧化性的研究

目的：研究黑茶的抗氧化性作用.方法：采用溶液超声波提取法提取出黑茶的乙醇提取物,再用分光光度法测定不同浓度的黑茶乙醇提取物对羟基自由基、DPPH自由基的抑制率以及还原能力.结果：在一定范围内,随着黑茶提取物的含量增加其对自由基的抑制作用以及还原能力都逐渐增强.当提取液体积为0.20 mL时,提取液对羟基自由基的抑制达到最大为51.70％.在黑茶提取液体积达到0.16 mL时,其对DPPH自由基的抑制达到最高为87.44％.黑茶提取物的还原能力,在一定浓度范围内呈现正相关性A=0.040 3＋2.007 4V,相关系数为0.999 6.结论：黑茶乙醇提取物具有较好的抗氧化性.     

富金花茯茶水提物对四氧嘧啶诱导糖尿病小鼠的降血糖功效研究

研究富金花茯茶水提物对四氧嘧啶诱导糖尿病小鼠的降血糖功效.采用四氧嘧啶诱发糖尿病小鼠,随机分为模型组、阳性药组、富金花茯茶低剂量组、富金花茯茶高剂量组、黑毛茶低剂量组、黑毛茶高剂量组6个组,另选10只健康小鼠作为空白组.每4 d记录小鼠体重及进食量,每6 d断尾检测空腹血糖值.末次灌胃后禁食16 h,断尾检测空腹血糖值;并摘眼球取血,离心取上清按照试剂盒方法测定血清中TC、TG、HDL、LDL含量.结果表明,富金花茯茶、黑毛茶水提取均能缓解糖尿病小鼠消瘦和多食多尿的症状.富金花茯茶与黑毛茶均能有效降低糖尿病小鼠血糖值（P〈0.05）,其中富金花茯茶高剂量组小鼠血糖值明显低于黑毛茶高剂量组（P〈0.05）;且两组提取物均能降低小鼠血清中TC、TG、HDL浓度,对LDL和肝体比基本无影响.综上所述,富金花茯茶的降糖功效要明显优于原料黑毛茶.     

意义建构学习的物理化学“金课”教学探索

借鉴意义建构学习理论,融合“金课”本质和特征,文章提出意义建构学习的物理化学“金课”,并介绍了意义建构学习的物理化学课程设计过程,包括新知识、新技能与学生原有认知结构的“跨度”分析,“小步距”同化新知识和新技能,认知结构在新情境中的迁移和应用;在此基础上,提出开展意义建构学习的开放课堂、程序性知识和策略性知识的高阶课堂、元认知教学的高阶课堂教学,以及采用包含课堂评价、低阶评价和高阶评价的意义建构学习的物理化学“金课”三维评价策略。     

茶皂素基膨胀型阻燃剂的制备及阻燃环氧树脂的应用

采用天然产物茶皂素为原料,与聚磷酸铵和季戊四醇复合,制备出茶皂素基膨胀型阻燃剂。通过燃烧实验测量阻燃剂的阻燃性能,结果表明,该阻燃剂拥有良好的热稳定和阻燃性能。将制备的阻燃剂用于环氧树脂中,并采用氧指数、烟密度和力学性能测试表明,该绿色环保型阻燃剂能显著提高环氧树脂的阻燃性能,当阻燃剂添加量为30%时,阻燃环氧树脂的氧指数值高达30.0%,烟密度等级为56.08%,断裂强度和断裂伸长率分别达26.94 MPa和7.39%。与含传统膨胀型阻燃剂的阻燃环氧树脂试样相比,阻燃性能得到极大提高。该阻燃剂绿色环保,制备简单,阻燃性能优越,良好的相容性等优点。     

精细化工专业实验教学改革浅探

针对当前地方本科院校精细化工专业自身的特点,结合近几年的实验教学经验,分析了实验教学存在的问题与不足,从更新教学内容、改革实验方法、合理安排教学时间、改进教学手段、改革教学途径等5个方面对精细化工专业实验教学改革进行了探索与实践,对培养学生创新意识、应用能力,提高学生综合素质和科研素养具有重要的意义。     

聚苯乙烯三乙醇胺树脂催化合成正丁基苯基醚

研究了聚苯乙烯三乙醇胺树脂催化合成正丁基苯基醚，考察了反应物摩尔比，反应温度，反应时间，催化剂用量等对产品收率的影响及催化剂重复使用性能，在本实验优化条件下，产品收率可达９９％，催化剂回收和重复使用５次后，活性未下降，质量未损失。     

物理化学实验教学中自主学习模式的探索

随着高校改革的不断深化,高校实验室的各项整改势在必行,笔者提出的物理化学中自主学习型教学模式,是以培养学生实际动手操作能力和自我创造能力为中心进行试验教学,并以设计实验考试作为物理化学实验考试成绩评定方法的教学模式,旨在培养学生自主学习及独立完成实验、分析实验结果的能力,激发学生学习的兴趣和潜能,能有效克服传统教学模式中难以发挥学生主体作用的弊端.     

分级微球BiOBr和BiOI的制备及光催化活性比较

以五水硝酸铋、溴化钠和碘化钾为原料,乙二醇为溶剂,采用一步溶剂热法制备了分级结构微球BiOBr和BiOI。比较了两种催化剂在可见光和模拟日光下对罗丹明B的降解效果。结果表明,在模拟日光和可见光下,BiOBr的催化活性要好于BiOI,同时对机理进行了深入探讨。     

地方高校化工类本科专业实验教学改革的思考与实践

为加快实验教学的改革与创新,根据当前实验教学现状,构建了"六模块、三层次、一开放"实验教学体系,建立开放性实验,完善实验技能考核制度等一系列改革措施,从而实现高素质应用型人才的培养目标。     

基于蓝墨云班课的Kelvin公式混合式学习的教学设计与实施

以物理化学课程中表面化学中的弯曲表面上的蒸汽压为例,在教学中尝试应用蓝墨云班课平台与传统课堂相结合的混合式学习的教学模式,先把教学任务及要求推送给学生,在线上先学习,再根据学生具体情况组织教学,课后在线上巩固学习内容,并完成作业。因此该模式结合了线上学习和面对面的教学的优势,体现了学生的主体作用,获得了良好的教学效果。