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我国高等职业教育依然无法满足社会经济发展的需求,课程改革是高等职业教育改革的核心。文章通过对高职石油化工工艺课程进行分析,展开了基于工艺过程的课程改革实践。本改革通过将传统知识点重组,分配到过程模块之中,提高学习的有效性。 相似文献
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从混合萘酚中分离提纯1-萘酚采用熔融结晶技术,通过对降温速率、结晶终温、升温速率及“发汗”终温等因素对粗晶体收率及纯度的影响的综合考虑,经多次反复实验,确定了结晶提纯1-萘酚较佳的工艺参数条件,经过单级结晶1-萘酚的含量由80％上升到了93％。 相似文献
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新型无毒铝酸酯偶联剂采用金属铝、异丙醇为起始原料,在无催化剂作用下,一步反应制得中间体——异丙醇铝,进而优化配方和工艺条件研制出新型无毒铝酸酯偶联剂。 相似文献
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由于氟涂料的发展，其单体乙二醇单烯丙基醚也得到发展．本实验利用1-氧丙烯、乙二醇、氢氧化钾等主要原料和催化剂A在一定的温度和压力下反应获得粗产品，再经过粗蒸和特殊精馏得到产品。 相似文献
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当前立德树人的成效已成为检验学校一切工作的根本标准。结合高职"精细有机合成技术"课程特点,从提高教师思政素养、开展丰富多样的思政教学模式、深挖课程中思政元素、建立形式多样的课程思政资源库和注重校园隐形课程思政教育等方面对"精细有机合成技术"教学中实施课程思政进行了实践和探析。进一步表明高校进行专业课程思政教育,是落实立德树人理念的有效途径。 相似文献
6.
当前我国高职课程改革的主要方向是项目化教学。项目化教学是一种多元化的教学方法,它强调学生的自主学习能力与学习成果应用的相结合。本文介绍了高职《精细化工生产技术》课程项目化教学实施的总体思路,并以液体洗涤剂的配制及洗涤效果测定为例介绍了以项目化教学的具体实施方法,为项目化改革的深入开展提供应用调研实例。 相似文献
7.
《精细化工生产技术》课程是化工类专业开设的一门重要的专业核心课程。笔者针对高职《精细化工生产技术》课程现行存在的问题,提出了包括教材、实训、教学方法在内的一系列改革措施,对强化学生在精细化工领域的职业技能,提升职业素养有较大的帮助。 相似文献
8.
本文总结了牛蒡子中牛蒡子苷的提取纯化工艺最新进展。提取方式包括传统提取工艺、超临界流体萃取、超声波提取、微波辅助提取。纯化工艺主要为大孔吸附树脂处理及硅胶柱层析。以及不使用树脂,仅用溶剂进行提取,也能达到较高的纯度。 相似文献
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采用超声辅助提取法提取绵茵陈中的绿原酸,通过正交试验选出最佳提取工艺,研究绵茵陈中绿原酸的最佳提取工艺。最佳提取工艺参数：乙醇体积分数为50％,料液比为1：30,提取时间为30min。在此条件下绵茵陈中绿原酸的提取率可达5．802mg/g生药,采用超声波法提取效果好,方法简便易行。 相似文献
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目前我国阳离子瓜儿胶工业化生产大都采用传统的湿法生产,湿法生产瓜尔胶存在需大量的有机溶剂,劳动强度大、能耗高、安全风险高、生产成本高等问题。本实验采用干法研制瓜尔胶,改变传统工艺,确定干法生产瓜尔胶最佳工艺配方及工艺条件,以确定产品最优成本,达到最大经济利益。 相似文献
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