Aspen Plus 8.0在精馏设计中的应用

作为21世纪的化工人才,不但要懂得化工设计,而且要会使用电脑软件进行设计。Aspen Plus作为化工设计的首选软件,尤其是Aspen Plus 8.0以其新特点,得到了众多化工爱好者的青睐。本文以Aspen Plus 8.0在精馏设计中的应用为例,介绍了Aspen Plus 8.0在化工设计中的步骤和方法,为我们进行化工设计和原有工艺改进提供了方法。     

基于《悉尼协议》的高职精细化工技术骨干专业建设

《悉尼协议》是国际高职院校工程学科的国际认证。参照《悉尼协议》开展高职精细化工技术骨干专业建设具有可行性和必要性。以《悉尼协议》为范式,从人才培养方案、课程体系、信息化教学模式、教学条件、师资团队、技能竞赛、"行企校"合作等方面进行专业建设。将精细化工技术专业建成国家骨干专业,能够在陕西乃至全国的同类高职学校、相关企业行业发挥示范引领作用。     

α-MnO2纳米线的制备及其电化学性能研究

以KMnO4为锰源,采用水热反应在HCl溶液中制备α-MnO2纳米线.探讨了水热反应温度、水热反应时间等对α-MnO2纳米线合成的影响,对制备产物进行了XRD和SEM分析,并初步探索了α-MnO2的电化学性质.结果表明:最佳水热反应时间为24 h、最佳水热反应温度为240℃;α-MnO2纳米线具有良好的电容性能,在1....     

马来酸氨氯地平含量测定方法研究

采用高效液相色谱法建立马来酸氨氯地平的测定方法.色谱柱:Kromasil C18不锈钢柱,流动相:甲醇-0.03mol·L<'-1>磷酸二氢钾溶液(62:38,V/V),检测波长237 nm.采用紫外分光光度法,在236nm的波长处测定吸收度.在优化的色谱条件下,该方法的线性范围为4～40mg·L<'-1>(r=099...     

相分离程度对质子交换膜质子传导率的影响

采用后磺化的方法制备两种侧链长度不同的苯磺酸型侧链磺化聚砜,根据侧链碳原子数目不同,分别记为2PS-BS和4PS-BS,在充分表征后制备相应的质子交换膜(PEM),重点研究相分离程度对PEM质子传导率的影响。研究结果表明:两种PEM具备良好的质子传导率,4PS-BS和2PS-BS膜在25℃的质子传导率达到了0.049S·cm~(-1)和0.042S·cm~(-1),同时在相同的IEC下,随着侧链长度的增加,侧链的柔性增强,相分离程度增强,导致PEM的质子传导率增加。     

化工类专业就业形式浅析

在当前校企合作背景下,针对陕西某高职院校化工类专业的学生的就业管理工作,分别就学生的就业情况做了分析,通过学生的规模,毕业生的就业地域结构,就业单位性质分析,重点做好化工类就业工作,提出几点重要的建议。     

甾体钠盐类化合物的合成研究进展

按照甾体钠盐结构特点进行分类,对国内外近年来有关甾体钠盐类化合物及其衍生物的合成、生理活性研究进展进行了综述,并对其发展趋势及应用前景作了展望。     

高职化工类专业教学模式创新与实践

结合陕西国防工业职业技术学院国家骨干院校重点专业建设,依据高职教育的基本特征和要求,通过对化工类专业在教学理念、专业教学目标、教学关系、程序方法及教学评价方面的改革和研究,形成了符合化工类专业特点及人才培养需求"六学期、分段式、虚实交替"的教学模式,提高了人才培养质量。     

信息化背景下高职《精细化学品生产技术》课程改革及实践

介绍了在信息化背景下,我院《精细化学品生产技术》课程改革及实践的相关情况。通过教学队伍建设、课程体系完善、教学方式改革、资源库建设、以及强化实践环节等具体措施,建成具有"多媒体教学常态化"、"课程教学资源多样化"、"教学模式采用混合式信息化"的课程特色。希望对其他高职院校相关教师有一定的启发作用。