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1.
Imageware是当前应用最为广泛的逆向建模系统之一,它是一个非参数化的交互式建模工具.在这个工具下,如何从复杂点云数据中有效提取特征边界曲线决定着逆向建模的进程.本文提出了针对于Imageware逆向建模系统的逆向特征分类思想,在此基础上,总结并提出了三种构建特征边界的方法:基于点云曲率彩图的尖角特征法、基于截面特征曲线元的特征点提取法和特征边界线的直接交互构造法.  相似文献   
2.
目的研究针对现有专利高效快速地进行规避设计,去实现产品创新设计。方法通过了解我国专利的现状,结合专利规避设计策略,对专利规避设计的具体方法进行分析归纳。深入分析了基于单个专利的功能裁剪方法,基于核心专利群的规避设计,以及针对全方位专利壁垒的专利组合设计,同时对其他相关专利规避设计方法进行了总结。结论专利规避是避开其他竞争对手的专利权利要求而进行创新设计的一种积极可行的专利策略,具有较强的实践应用价值。随着专利规避技术的日趋成熟,对于专利群的规避和专利组合设计的研究会越发受到重视,将TRIZ理论与其他创新设计方法相结合,也将进一步促进专利规避设计的发展。  相似文献   
3.
对可拓学和发明问题解决理论(Teorija Rezhenija Inzhenernyh Zadach,TRIZ)方法进行比较,提出运用可拓学与TRIZ相结合的方法解决矛盾问题,并通过实际案例分别用可拓学和TRIZ理论进行分析.结果表明,可拓学与TRIZ方法在解决矛盾问题时存在异曲同工之妙,可为设计人员提供更多的创新思路.  相似文献   
4.
探讨了在项目式教学中引入可拓学,以提高学生的创新能力.根据产品设计的流程,结合一个机械传动方案的设计,给出了应用可拓学进行不相容矛盾问题求解的步骤.实践表明该方法对于提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新能力是切实可行的,可为高校其他教学领域与环节提供一定的参考价值.  相似文献   
5.
在股骨近端手术中为能方便快捷地定位股骨颈轴线,提出利用局部形态提取的股骨颈轴线定位装置设计方法。首先获得股骨数字模型,然后对股骨模型提取重构股骨近端骨面形态作为个性化的定位器配合面,同时提取股骨近端特征——股骨颈轴线,最后用CAD设计软件完善整体设计,并分析定位装置最大安装误差,验证方案可行性。为具有复杂形态的骨骼手术辅助器械设计以及个性化方案制定提供了新的思路,有利于降低手术对医生临床经验的要求,减少术中可能发生的不必要的医源性损害。  相似文献   
6.
当前,逆向工程中以还原原始设计意图和面向再设计为主要目的逆向建模方法是研究的热点方向。通过对基于曲面和基于实体特征的逆向建模方法进行分析和研究,提出一种基于曲面和实体特征的混合逆向建模方法,并阐述了这种混合逆向建模方法的建模流程和应用领域。以逆向建模软件Geomagic Studio和Geomagic Design Direct为平台,通过典型实例验证了这种混合逆向建模方法的可行性和优势所在,为基于逆向工程的复杂几何模型的重构和再设计提供了一种有效的解决方法。  相似文献   
7.
针对产品创新设计时,逻辑关系抽象,确定子功能的过程较为复杂,提出基于CAI技术与TRIZ理论的产品概念创新设计方法。根据语义相近原则将收集的产品设计需求分类为几个子需求群,通过Goldfire软件检索得到子需求群的一级子功能;基于一级子功能的工作原理进行功能元定义和分解,根据功能元设计其功能载体,使用专利库和TRIZ理论完成产品机构的设计,并进行专利侵权判定。最后通过勾花网自动卷网机验证了此方法的可行性。  相似文献   
8.
对系统化功能建模和分析方法进行了研究,以建立对技术系统的功能模型并获得系统改进的思路。将基于TRIZ理论的产品功能建模与分析流程应用于轨道三维检测设备的结构分析,从功能定义、功能分类到功能整理,最终构建出产品的功能模型,并提出了系统改进的方法和思路,为企业实现技术系统改进和创新提供了方向。  相似文献   
9.
采用橡胶粉和环氧树脂对A级70号沥青进行改性,对加入不同成分和比例改性剂的改性沥青进行了针入度、软化点、延度试验,同时进行了低温延度和扭转回弹试验,研制了一种适用于热铺工艺的高低温性能较好的改性沥青。以该改性沥青为粘结材料进行了沥青混合料室内试验,验证其具有较好的高温稳定性、抗疲劳性能、抗水损坏性能及其在应力吸收层中应用的可行性,并适用于破损水泥混凝土路面加铺沥青混凝土修复设计的应力吸收层中。  相似文献   
10.
面对学生较难把握本学科最新发展动态以及与相关学科知识横向联系的现状,针对学生在科技实践活动中创新意识不强与创新能力不足的问题,以单片机远程实验系统设计为切入点,基于TRIZ理论指导学生自主、高效地完成系统的创新设计,使学生摆脱对指导教师及其经验的过分依赖。通过建立单片机实验系统的功能模型,进行组件相互作用的分析,找出存在的物理冲突或技术冲突,综合应用物-场模型和发明原理消除冲突。实践表明,将TRIZ融入到课程教学与实践体系中,能明显提升学生的创新意识和创新能力。  相似文献   
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