东深供水改造工程输水结构沉降计算

采用分层总和法计算模型对东改沿线非桩基段输水结构的沉降（全面）进行了计算，并取适于广东地区的经验变形模量进行计算；对碎石桩处理的软弱地基，通过理论分析和现场试验综合确定的复合地基变形模量，建议局部地段加强检测或设计改进处理方案，以减少沉降，并提出了为控制沉降所要求的地基的变形模量值，作为地基检测的控制标准。     

让多媒体润泽小学英语课堂

在英语课堂中,恰当运用多媒体,能使枯燥的教学内容变得有声有色,不仅能多渠道地刺激学生的感官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生学习语言的时空限制,激发学生的主体意识,最大限度地提高课堂教学效率。培养学生学习兴趣如何让学生在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学中,并得到充分发展,这是我们英语教师必须面对的问题。     

胜利炼厂残炭测定方法的筛选

当前油品的残炭分析主要采用康氏法、电炉法、微量法三种,三种方法各有特色,在以胜利石油管理局石化总厂的原油、燃料油和渣油为原料前提下,考察了微量法残炭的准确度、精密度,并和康氏法、电炉法进行了比对实验,结果表明,微量法残炭的测定结果和康氏法、电炉法有较好的符合性,准确度相当,但是微量法残炭测定自动化程度最高,劳动强度低,分析批量样品时候分析效率高,分析过程中相对干净,测得残炭结果的标准偏差在0.1％以下,精密度最好,综合考虑最适合胜利炼厂样品的残炭测定.     

让多媒体润泽小学英语课堂

在英语课堂中，恰当运用多媒体，能使枯燥的教学内容变得有声有色，不仅能多渠道地刺激学生的感官，而且能使教学内容化静为动，化难为易，突破学生学习语言的时空限制，激发学生的主体意识，最大限度地提高课堂教学效率。培养学生学习兴趣如何让学生在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学中，并得到充分发展，这是我们英语教师必须面对的问题。     

高液限花岗岩残积土的物理特性和剪切特性

高液限花岗岩残积土广泛分布于华南地区,针对其中的含粗粒细粒土进行了物理特性和剪切强度特征的试验研究,包括土的组成和微观结构、土的物理状态、土的峰值强度和残余强度等。基于试验结果分析了细粒含水率及对土体物理状态的影响,归纳了土中粗粒含量与天然含水率之间、土的天然状态指标与抗剪强度参数之间的统计规律,探讨了应用反复剪切试验方法确定此类土残余强度的注意事项及大剪切位移时的剪应力特征。由于此类残积土具有高液限土和粗粒土的综合特征,因而需基于粗粒含量的影响来认识有关基本特性。     

基坑支护动态设计应用实例

本文以具体基坑工程为例,简要介绍了通过基坑开挖监测,实施信息化施工,并根据监测反馈的信息进行动态设计的全过程.结合工程实例提出基坑支护设计中需要注意的若干问题.     

某公路软基施工对电厂供水管的影响分析

使用Midas/GTS有限元软件对高栏港高速公路K47+700～K59+201.631段软基施工,并对周边土体位移进行了数值模拟分析。根据不同供水管接头对变形适应能力的不同,分析与路线平行的供水管,在软基采用排水固结法施工时允许变形,并在此基础上对高栏港高速公路扩建施工中沿线管线的保护、拆迁提出合理建议。     

让多媒体润泽小学英语课堂

在英语课堂中,恰当运用多媒体,能使枯燥的教学内容变得有声有色,不仅能多渠道地刺激学生的感官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生学习语言的时空限制,激发学生的主体意识,最大限度地提高课堂教学效率.     

基于LDAP的UDDI注册中心设计与实现

UDDI 注册中心是Web Service 技术体系中的重要组成部分, UDDI 的数据特征和操作特征要求能够将轻量级数据按照层次模型组织起来, 并能对以查询为主的数据操作作出灵活、高效的响应。传统的关系数据库在处理上述问题时不仅效率和灵活性较低, 而且实施成本较高。详细分析了UDDI 的信息模型, 结合目录服务技术提出基于LDAP 的UDDI 系统架构, 在此基础上实现了灵活、高效、低成本的UDDI 注册中心。     

软土基坑支护设计方案比选

对于在软土上开挖4～6m深的浅基坑支护工程,进行多方案比选具有明显的经济效益,文中通过具体工程实例,对认为技术上可行的3种支护方案进行经济性比较,并介绍钢板桩结合喷锚支护的方案计算过程,目前该工程主体结构已完工,实践证明基坑支护设计方案是成功且经济的。