信息时代大学生数字化学习能力培养研究

数字化学习是信息时代一种新型的学习方式,大学生必须具备数字化学习能力,才能保证数字化学习的效果。教育者应创建数字化学习环境,搭建具有丰富数字化学习资源的平台,确立大学生的主体认知地位,培养大学生的信息素养、信息获取及处理能力、交流协作能力、信息评价及展示能力等,提高大学生的数字化学习能力。     

信息时代社区图书馆建设刍议

社区图书馆是通过文献信息的选择、组合、贮存和传递来为社区内居民服务的图书馆。它依据人口分布而不是行政区划来设置,具有区域性、全民性、系统性和多样性等特征。在我国,人们对社区图书馆及其在社区建设中的作用还没有形成共识。因此,积极开展社区图书馆建设的研究与实践,已成为图书馆人的当务之急。本文试就我国社区图书馆的建设浅谈些构想。     

2-氯咪唑并[1,-α]吡啶-3-磺酰胺的合成

2-氯咪唑并[1,-α]吡啶-3-磺酰胺是合成低毒长效除草剂咪唑黄隆的重要中间体,以2-氯咪唑并[1,-α]吡啶为起始原料,采用氯磺酸磺化法合成了2-氯咪唑并[1,-α]吡啶-3-磺酰胺.采用单因素法优化了实验条件,并利用傅立叶变换红外光谱仪（FTIR）和质谱仪（MS）等手段对产物的结构进行了分析和表征.实验结果表明,磺酰化反应的最佳反应时间为4 h,氯磺酸与2-氯咪唑并[1,-α]吡啶的用量比为1.2：1,加入三乙胺可将收率由15.4%提高到70%以上;氨解反应的最佳反应时间为3 h,反应温度为27 ℃,加入乙腈可将收率由60.1%提高到79.6%;方案经改进后,总反应时间缩短3 h,收率提高了5.5%.     

2-氨基-4,6-二甲氧基嘧啶的合成研究

以丙二酸二乙酯和硝酸胍为原料,在醇钠的碱性体系中发生亲核加成-消去反应(环化)首先合成了2-氨基-4,6-二羟基嘧啶;然后经氯化和烷氧基化反应合成了2-氨基-4,6-二甲氧基嘧啶。采用单因素法探索了反应时间、pH值和催化剂等因素对产物收率的影响,优化了反应条件,达到节省能源、降低成本和简化操作的效果,有利于大规模的工业化生产。     

锌硫分离浮选新调整剂的研究

车河选厂处理的矿石性质不断变化，锌精矿的选别指标波动较大，锌精矿品位仅为４２％～４３％，对原矿回收率在５０％～６０％范围内波动，针对生产上存在问题，１９９４年以来进行了流程查定，找出锌金属的走向，堵塞住锌金属的流失，强化了锌金属的归队，在锌硫分离浮选作业中进行了新调整剂－氯化铵的工业试验，获得锌精矿品位４７．６８％，对原矿回收率８３．３９％，的选别指标。     

日照绿茶茶多酚含量分析

茶多酚是茶叶中最重要的功效成分之一,采用国家标准方法对市售日照绿茶(2011年春茶)茶多酚含量进行分析,结果表明市售高档、中档和低档日照绿茶中茶多酚平均含量分别为20.7%,16.1%,14.0%,其中高档日照绿茶茶多酚含量比中档和低档产品高22.2%和32.4%。     

磺酰脲类除草剂的研究进展

磺酰脲类除草剂是近二十年来开发成功的一类超高效、广谱、低毒和高选择性的除草剂,问世以来受到人们的极大关注,得到较为深入的研究。由于其用量低、活性高、对环境友好且土壤残留低,因而成为除草剂分子设计及开发新品种最活跃的领域。综述了磺酰脲类除草剂的研发慨况、应用概况及作用机理,提到了其发展和应用中存在的残留药害、抗药性问题,提出了今后发展的方向和解决问题的对策。     

水相法制备双乙二酸硼酸锂的中试工艺研究

以水相法制备双乙二酸硼酸锂（LiBOB）。研究了中试条件下的反应物料比、反应温度、反应时间、析晶溶剂加入量对产品质量的影响,所得产品利用FTIR、TG-DSC和XRD进行了确认,目前中试装置已实现10 t/a的生产规模。实验结果表明,较优工艺条件为：物料比（草酸、硼酸、碳酸锂的物质的量比）为4∶2∶1.1,反应温度为80 ℃,反应时间为8 h,在浓缩析晶过程中浓缩比（蒸发溶剂占总溶剂的质量比）为80%左右,析晶剂加入量为产品质量的4倍。干燥采用动态干燥方式,干燥时间为8 h。经过分析,该工艺制备的产品质量超过市售产品水平。