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1.
产品设计需要关注人的因素。本文从认知、操作和情感三个层面阐述了产品设计中涉及到的人的因素。认知因素主要包含感知觉、注意、认知负荷和记忆等纯认知加工过程;操作因素主要包括基本操作与学习、对不同人群的可操作性以及在特殊环境中的可操作性;情感层面则包括了产品使用中的情感状态、对产品的偏好形成以及最终的认可与抉择。文末从多因素的交互作用、神经生理机制以及生态化效度等三个方面提出了未来的研究方向。  相似文献   
2.
目的通过分析被试对横向平行线段的知觉,研究横向平行错觉的行为表现和眼动模式。方法本研究分为2个实验,实验一向25名被试呈现横向平行线段,要求选出较长的线段。实验二在实验一的基础上采用眼动技术,分析25名被试知觉横向平行线段时的注视次数和注视时间。结果 (1)被试在平行线段长度相等时,判断上方更长的反应率为62.8%,显著高于理论反应率50%;(2)被试对上方线段的注视次数和注视时间均显著大于下方线段。结论 (1)横向平行错觉是一种新的错觉,表现为等长的横向平行线段知觉为上方线段更长;(2)横向平行错觉的眼动模式表现为被试将的注视点集中到上方线段,因此认为上方线段更长。  相似文献   
3.
通过五邑地区图书馆文献信息资源现状分析,提出建立五邑地区图书馆联盟的必要性,从联盟的构建模式、构建策略等方面提出联盟的构建设想,提出保障联盟建设可持续发展的措施,期望为广东省图书馆联盟的构建打下良好基础.  相似文献   
4.
低效、无效循环层测井识别描述方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
如何识别描述低效、无效循环层已经成为油田特高含水期水驱高效开发的一个重要问题.通过喇嘛甸油田相渗实验资料、岩心分析,确定了应用驱油效率判别低效、无效循环层的新思路.并选用高分辨率声波、补偿密度、高分辨率深侧向、微球等测井曲线,以测井解释理论为指导,应用数理统计方法,建立了喇嘛甸油田萨尔图油层孔隙度、渗透率、束缚水饱和度参数测井解释经验方程,实现了应用常规测井方法定量解释油层驱油效率,识别描述低效、无效循环层的技术方法.为大面积快速识别低效、无效循环层,定量求取低效、无效循环层的各项地质参数提供了一个新的技术手段.  相似文献   
5.
作为生态屏障区的辽西北,迫切需要实施风沙地生态修复工程、建立可持续生态产业,这也是进一步落实国家关于生态治理工程建设和农业产业结构调整战略,是建立生态文明、环境友好型社会的必然选择,也是实现风沙半干旱地区农牧业增效、农民增收的必然选择。  相似文献   
6.
黄花菜是一种富含各类营养物质的优质食品原料,具有良好的研究前景与潜在的应用价值。本文对黄花菜中主要营养成分进行了总结,发现干黄花菜是低脂高蛋白矿物质丰富的健康食品。此外,由于活性成分的存在使得黄花菜具有多种有益于人体健康的生物活性。在此基础上对黄花菜的贮藏保鲜与干制技术进行概述,指出可以通过鲜黄花菜的预处理和干黄花菜的干制及包装来提升黄花菜品质。最后介绍了黄花菜目前在食品相关行业中的应用与研究方向,以期为黄花菜生物活性成分的研究、贮藏加工技术、相关功能食品的开发和在其他行业领域的应用提供理论基础。  相似文献   
7.
以健康大学生为被试对象,采用自我参照范式,通过两个实验分别设置自我评价和估计他人对自己的评价两种不同的情境,要求被试对积极和消极人格词进行自我相关性判断。研究结果显示:其一,在"自我评价"情境下,随着抑郁分数的增高,被试将消极词判断为与自己相关的比例变大了,且越不能确定消极词不能用来描述自己;其二,在"估计他人对自己的评价"情境下,随着抑郁分数的增高,被试将消极词判断为会被他人用来描述自己的比例变大了,且确定程度也随之升高,同时将积极词判断为会被他人用来描述自己的比例变小了。论证了无论是自我评价还是自己认为的他人对自己的评价,抑郁程度的增高均会使评价更加消极,即影响了自我积极偏向。  相似文献   
8.
目的探讨语义内容的情绪效价对自我嗓音吸引力评价的影响。方法以健康大学生为被试,录制他们朗读不同情绪价(积极、消极、中性)词汇的声音作为实验材料。正式实验时要求被试在七点Likert量表上分别对自我和陌生他人的三种情绪价的嗓音的吸引力进行评价。结果对实验数据进行三因素混合方差分析发现个体对于自我嗓音的评分显著高于对于他人嗓音吸引力的评分。为了考察自己评自己嗓音吸引力的得分与异性他人对自己的评分的关系,我们在不同情绪价条件下分别进行了Pearson相关分析。结果发现男性被试只有在中性条件下两者显著相关,女性被试只有在情绪条件下两者相关。结论即使改变了嗓音内容的情绪性,个体仍然对自我嗓音吸引力表现出高估偏向;口语传达内容的情绪性对自我嗓音吸引力评价有一定的影响,这种影响存在性别差异。  相似文献   
9.
该文论述了在新的环境下高职院校图书馆服务存在的问题,并从服务理念、服务定位、服务环境、服务方式、服务人才等方面论述了如何构建具有高等职业教育特色的创新型服务体系。  相似文献   
10.
焦点-背景(Focus+Context,F+C)信息可视化技术能有效地提升PPT课件的呈现质量。研究综合采用认知行为和眼动追踪技术,探讨标题作为背景的F+C技术对多级标题组成的PPT课件应用的改进作用。研究对比FC、FCC实验组和线性对照组被试在学习多级标题PPT课件时的眼动数据和学习成绩。结果发现,在PPT课件一级和二级标题中引入F+C技术(FC、FCC课件)均可以显著提高学习者的学习效率,其中二级标题的效果更佳。这表明,标题作为背景的F+C技术的FCC方式的改进适用于PPT课件的制作,可以更有效地提高PPT课件的教学效果。  相似文献   
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