覆炭载体及镍覆炭催化剂的积炭行为研究

用恒温热重法，以正己烷脱氢反应为指示反应，研究了γ-Al2O3覆炭载体（CCA0，γ-Al2O3，Ni/Al2O3及Ni/CCA催化剂的抗结焦性能；考察了覆炭原料，覆炭量对CCA的抗结焦性能的影响及积炭温度，正己烷浓度和覆炭量对Ni/CCA催化剂的抗结焦性能的影响。结果，CCA，Ni/CCA催化剂的抗结焦性能优于γ-Al2O3，Ni/Al2O3，以环烷烃为覆炭原料得到的CCA的抗结焦性能最好。     

塔河油田稠油破乳降粘研究

为解决塔河油田原油粘度高、开采难度大的问题，开发了破乳降粘剂SD-10A。SD-10A对塔河稠油有较好的破乳效果，出水快、水清、油水界面齐；同时，对中高含水量稠油降粘效果良好，有利于稠油的破乳降粘开采，对其后续破乳脱水有利无害。工业试验结果证明SD-10A在塔河油田的推广及应用十分可行。     

交联聚合物溶液深部调驱先导试验

聚丙烯酰胺柠檬酸铝交联聚合物溶液(LPS)深部调驱先导试验结果表明,低浓度的交联聚合物溶液可以堵塞聚合物驱、水驱形成的水通道,提高注水井的注入压力,起到深部调剖、液流改向的作用,使驱替液进入聚合物驱、水驱未波及的含油层(层内或层间),增加生产井的产油量,降低含水率,进一步提高聚合物驱油藏的采收率。LPS深部调驱技术可作为聚合物驱的接替技术用于聚合物驱后油田的开发.     

破乳行为与破乳剂结构关系的研究

研究了破乳剂用量，破乳剂结构与破乳效果的关系。结果表明，由于破乳剂结构的不同，加入过量的亲水性强的破乳剂，会出现破乳平台；加入过量亲油性强的破乳剂，破乳效果就会下降。     

低浓度HPAM/AlCit体系的评价及其成胶性能影响因素研究

分别用粘度法和微孔滤膜法研究了部分水解聚丙烯酰胺/柠檬酸铝交联体系(CDG)的形成,并用微孔滤膜法研究了多元醇类物质、酚类物质、油田用缓蚀阻垢剂及油田回注水对CDG交联体系的影响.结果表明,粘度法不能用于评价低浓度的CDG体系交联情况,但可用微孔滤膜法评价;多元醇对CDG体系基本无影响;微量的酚类物质会严重影响交联聚合物的形成;含磷酸基团的缓蚀阻垢剂对CDG的影响很大;改变交联比,可以用油田回注水配制CDG体系,最佳交联比为10∶1.     

高效原油复配破乳剂SD-10A的研制与应用

针对塔河油田采油一厂原油破乳脱水过程中存在脱水速度慢、界面不齐等问题,采用选优复配方法研制出复配破乳剂SD-10A。与现场使用的破乳剂相比,SD—10A具有脱水速度快、脱水效率高、界面齐水质清等优点。进行了现场应用试验,并获得成功,使用该破乳剂能获得可观的经济效益。     

SDJ2油井水泥降失水剂的室内研究

选用合适平均分子量的水溶性天然高分子改性产物羟乙基纤维素(HEC)合成一种油井水泥降失水剂SDJ2,并对添加SDJ2的水泥浆的性能进行了室内评价。这些性能包括水泥浆的流变性能、稳定性、稠化时间、失水量和水泥石的抗压强度等,并且将SDJ2与自制缓凝剂SDH-2进行了配方试验。结果表明,SDJ2对水泥浆有显著的降失水作用,流变性能和稳定性良好,与缓凝剂SDH-2有很好的相容性,稠化时间可调,水泥石抗压强度符合要求。     

基础课教研室怎样处理好教学和科研的关系

多年来，我们一直在工科院校的物理化学教研室从事教学、科研和管理工作，对物化教研室怎样处理好教学和科研的关系不断进行探索，形成了一定的教学科研现。采取以教学为中心，教学、科研两手抓的办法，取得了一定的成效。一、教学与科研的统一和矛盾能否建设好物化教研室，因素是多方面的。能否认识到教学和科研在高校中的统一性和矛盾性，正确处理好二者间的关系是最重要的因素之一。1．教学和科研之间的统一国内外著名大学，都是利用了教学和科研在高校中的统一性使学校闻名于世的。美国麻省理工学院强调基础研究的关键作用，认为把教学…     

油井水泥降失水剂丙烯酰胺/2-丙烯酰胺基-2-苯基乙磺酸共聚物的合成及性能评价

以丙烯酰胺(AM)与2-丙烯酰胺基-2-苯基乙磺酸(AMSS)为单体合成了油井水泥降失水剂P(AM/AMSS),用红外光谱分析证明合成了目标产物,但含有杂质。并对其性能进行了研究。该共聚物的初始分解温度为253℃,峰顶温度为293℃;耐温和抗盐性能明显好于其他AM类共聚物,在95℃、6.9 MPa压差条件下,当P(AM/AMSS)添加量为0.4％～0.9％(BWOC)时,水泥浆API失水量可以控制在100 mL以下;当P(AM/AMSS)添加量为0.7％(BWOC)、NaCl含量达到12％(BWOW)时,水泥浆API失水量仍然低于100mL。外加AM/AMSS共聚物的水泥浆的稠化时间可用CaCl_2调节。在水泥浆中添加P(AM/AMSS)和CaCl_2可调节水泥浆的流动度和析水率,改善水泥石的24 h抗压强度。     

《物理化学》优质课教学工作的尝试

优质课建设是当前各高校课程建设的一项重要内容。要严把教学关,提高教师自身的业务水平;要抓好几个教学环节,把教学工作落到实处;要根据二、三年级学生的特点,引导学生向高年级过渡。