电路课程网上考试自测系统的开发与实现

开发了一种基于ASP脚本运行环境和Access数据库技术的电路课程网上考试自测系统,提出了一种制定试卷的方法,使管理员和用户可以根据实际情况分别在考试和自测模式下合理选择试卷的范围和难易程度,管理员可以对用户的答题情况进行统计。实际应用表明,既可以使学生不受时间地点的限制进行自我检测,也可以进行统一时间和地点的电路上机考试,是《基本电路理论》国家级精品课程教学的有效辅助工具。     

含运算放大器的一阶电路时间常数的计算

时间常数是一阶动态电路分析中的一个重要参数。而含运算放大器的一阶电路时间常数的计算又是学习中的难点。本文采用了经典法、外加电源计算和电路等效三种求解手段讨论含运算放大器的一阶电路时间常数的计算。并针对含运算放大器的一阶电路的三种基本情况,详细介绍了零电流支路开路和等电位点之间短路这两种电路等效手段的应用,展示了电路等效变换在求解此类问题时的便捷之处。     

叠加定理在电路教学中的妙用

叠加定理是线性电路中一个非常重要的定理,在电路分析中有着很广泛的应用。本文着重讨论了在双口网络和互易定理的学习中如何利用叠加定理帮助学生理解、证明和辅助记忆所学内容。我们借助叠加定理可以简化一些知识难点的学习和记忆,还为电路教学中知识点的融合交叉做了有益的尝试。     

基于实例的产品设计知识获取方法及实现

现代产品设计是面向市场、功能驱动以及基于新知识的设计，而知识获取是关键步骤。采用设计实例的形式对已有设计进行封装和组织，通过产品设计实例面向对象表达模型，将设计需求（包括性能需求、环境约束和成本约束）、设计任务、设计过程和设计方案封装在一个设计实例中，体现了功能驱动、面向市场的现代设计特征。在此基础上，利用Sybase公司的PowerDesigner8.0建模工具，进一步提出产品设计实例的获取模型，并对实例获取的关键技术进行了讨论。以滑动轴承设计为工程应用背景，选择应用于涡轮机的四油叶径向滑动轴承为设计实例，详细描述了集成于SolidWorks2000的滑动轴承设计实例获取模块的应用过程，验证了上述模型的正确性和可行性。通过对设计实例进行表达、获取和存储，为后续的基于实例推理的产品设计方法打下基础，同时以对外提供功能的形式对并行设计环境下的功能检索提供支持，推动现代产品概念设计自动化进程。     

含全耦合电感电路的求解

分析动态电路既可以应用拉普拉斯变换方法,也可采用时域分析方法。通过分析含全耦合电感电路,得出流入耦合电感的电流有可能发生跃变的结论,该电流不是电路的状态变量。对含全耦合电感电路的求解以拉普拉斯变换方法为宜。如果采用时域分析方法,则应采用含全耦合电感电路的等效电路来求解。上述分析结果可供讲授电路理论的教师参考。     

支持性能驱动设计的产品性能表达

从性能需求驱动产品设计思想出发，研究支持产品设计的知识资源的基础建设问题。提出产品性能元概念，并采用面向对象方法定义了性能特征类，达到对已有产品按性能进行分类存储的目的。最后讨论了面向对象的定义对后续的由性能需求到产品结构特征和制造特征的映射研究的意义。     

弹性转子-电磁轴承系统的建模与控制

利用传递矩阵法,建立电磁轴承支承的多自由度弹性转子陀螺耦合系统的线性变参数模型,对此系统进行状态可控、可视,输出可控及系统稳定性分析;针对实际应用中的PID控制方法对闭环系统进行时域仿真,讨论了实现中非纯微分结构及不共点问题的影响。     

电磁轴承研究的最新发展

总结了电磁轴承研究领域的一些新动向，从结构优化、系统建模与控制角度分析电磁轴承理论与应用的新发展。     

“电路理论”课程中耦合电路的谐振问题讨论

耦合与谐振一直是"电路理论"课程教学中的重点和难点,这两个知识点在课堂教学中大多是单独分析讨论的。但是最近这两个知识点同时出现的一道电路考研试题给学生带来了不小的困扰。本文针对考生在求解该试题的过程中出现问题的原因进行了分析,借助相量图的应用讨论了解决办法。在"电路理论"教学中,此类知识点交叉融合问题的分析讲解将有助于学生正确理解基本概念并掌握基本分析方法。