复数FIR滤波器的设计

复数有限长单位冲激响应滤波器用于对二维复信号的滤波,涉及大量的复数运算,因此它的结构比实数滤波器复杂得多。文章从算法上优化了复数滤波器的结构,并采用DSP Builder和配套的电子设计自动化软件完成了现场可编程门阵列的复数滤波器的设计。与其它方案相比该滤波器不用过多分析硬件电路,滤波器的建模、仿真与设计可以同时进行,大大降低了设计难度,缩短了设计周期。     

“信号与系统”课程建设改革与思考

"信号与系统"是电子信息相关专业本专科学生培养的重要学科,是一门专业基础课,涉及"电路分析"、"数字信号处理"、"通信原理"、"图像处理技术"等多门相关基础课、专业基础课和专业技术课。文章对"信号与系统"校级重点课程的建设进行了探讨,明确了课程建设的重点,提出了课程建设的相关教改思路,有助于提高教学效率和教学水平。     

梯形超材料对微带天线增益指标的改善

为改善传统单一微带天性增益较低的性能缺陷,设计一种新型带缺口梯形超材料结构,并将该结构作为微带天线覆层。采用Ansoft HFSS软件对超材料结构进行仿真,得到回波损耗和传输参数,再采用NRW反演算法求出等效介电常数和等效磁导率,从而验证该结构在7.09~7.19 GHz频段内其等效介电常数和等效磁导率同时为负的性质。对具有该结构覆层的微带天线进一步研究,其结果表明,该超材料结构与微带天线形成较好的传输匹配,增益的最大值从8.3537 dB提高到10.74 dB。该超材料结构能有效改善微带天线的增益。     

复自适应均衡器的研究及实现

通过对HFC广播有线电视信道中的16QAM信号的研究,分析了噪声及信道特性对QAM信号的影响,提出了用自适应均衡器来提高QAM信号的传输质量,并用复杂可编程逻辑器件(CPLD)实现该均衡器。采用CPLD技术可大大增加均衡器的可靠性、灵活性,同时也缩短了设计周期。该均衡器可运用于实际的有线通信系统,从而为复信号的均衡提供了一个技术方案。     

带降场层部分衬底SOI高压器件模型

为了获得SOI-LDMOS器件耐压和比导通电阻的良好折中,提出了一种带降场层部分衬底SOI高压器件的新结构.通过蚀刻掉常规SOI-LDMOS漂移区和漏端下方的衬底,使器件击穿电压不再受纵向限制.同时在漂移区引入了降场层,从而有效地改善了比导通电阻.基于二维仿真软件对该器件的耐压和比导通电阻特性进行了研究,结果表明该器件在不增加比导通电阻的情况下,人大提高了耐压能力.     

图形辅助分析法在数字信号处理教学中的应用

针对数字信号处理中涉及数学推导的教学难点,提出了一种直观、形象的图形分析讲解方法。由于该方法不需要直接数学推导,只涉及简单的数学知识和基本原理,符合工科学生的思维特点。实践证明采用该方法教学,可以获得良好的教学效果。     

埋部分P+层背栅SOI高压器件新结构

提出了一种埋部分P+层的背栅SOI(Buried Partial P+ layer SOI,BPP+SOI)高压器件新结构.部分P+层的引入不仅有效地增强了源端埋氧层电场,而且还降低了源端PN结表面电场,使器件击穿电压随背栅压的增加而大幅增加,比导通电阻也显著降低.仿真结果表明,在漂移区长度为150μm,背栅压为650V时,BPP+SOI的耐压较常规结构提高了84.9%;在漂移区为120μm,耐压相同的情况下,BPP+SOI的比导通电阻较常规结构降低了31%.     

复合埋层上的薄层SOI-LDMOS功率器件

为了提高SOI-LDMOS功率器件击穿电压及相关性能,针对薄层SOI-LDMOS功率器件提出了一种新结构,在新结构中引入了复合埋层,它由p埋层与Si3N4绝缘介质埋层构成。复合埋层不仅改善了比导通电阻与耐压的关系,而且还缓解了自热效应。仿真结果表明,在漂移区长度为57 m时,新结构耐压达到了1052 V,与CamSemiSOI相当,而比导通电阻与表面最高温度分别比CamSemi SOI降低了233.05.mm2和64 K。     

斜埋氧SOI LDMOS高压器件新结构

为了提高基于绝缘体上的硅(SOI)技术实现的横向扩散金属氧化物半导体器件(SOI LDMOS)的击穿电压,提出了斜埋氧SOI LDMOS(S SOI LDMOS)耐压新结构。当器件关断时,倾斜的埋氧层束缚了大量的空穴,在埋氧层上界面引入了高密度的正电荷,大大增强了埋氧层中的电场,从而提高了纵向耐压。另外,埋氧层的倾斜使器件漂移区厚度从源到漏线性增加,这就等效于漂移区采用了线性变掺杂,通过优化埋氧层倾斜度,可获得一个理想的表面电场分布,提高了器件的横向耐压。对器件耐压机理进行了理论分析与数值仿真,结果表明新结构在埋氧层厚度为1μm、漂移区长度为40μm时,即可获得600 V以上的击穿电压,其耐压比常规结构提高了3倍多。     

“信息工程专业概论”课程教学实践与改革

"信息工程专业概论"课程面向的是大学一年级的学生,受多种因素的制约,采用传统教学方法难以提高教学质量。通过分析研究该课程的教学对象、教师素质、教学内容、教学手段并加以改革、优化,最后将这几方面因素有机地结合在一起,从而找到一条大幅提高教学质量的途径。经过几年教学实践证明,在新的教学模式下,学生对专业更有兴趣,能根据自身情况规划学习生涯,学生的专业素质得到了显著提高。