MCS—51系列单片机假脱机打印驱动程序设计方法

一、引言ＭＣＳ－５１系列单片机与打印机接口时常常采用标准的ｃｏｎｔｒｏｎｉｃ并行接口，所连的打印机一般是微打印机，如ＴＰ－μｐ系列微型打印机。根据微打印机是否有内部打印缓冲区，单片机的打印驱动程序可分为：１．联机打印驱动程序，其特点是，微打印机没有打印缓冲区，单片机与打印机间的数据交换采用查询方式，独占ＣＰＵ，影响应用系统的实时性。但编程简单。２．脱机打印驱动程序，其特点是，微打印机有一定容量的打印缓冲区，单片机与打印机间的数据交换采用查询方式或中断方式，每次传送一组数据，一次可传送的最多字节数…     

巨大变量组合逻辑设计优化软件的研究与设计

采用不同优化算法和机器处理方法来缓解机器资源对巨大变量组合逻辑综合问题的限制。介绍了软件系统设计的技术途径。以此形成的巨大变量逻辑优化软件，其输入、输出变量之和达到300。该软件通过了组合逻辑电路的benchmark例题测试。其优化效果的平均输入输出之比为0．652。     

对逻辑函数3种求补算法的分析

对逻辑函数求补中几种不同的求补算法进行了系统的描述和分析研究,使其在逻辑综合领域能发挥更好的作用,这些算法均在项目课题中完成了实现。求补算法的优劣将直接影响逻辑综合优化的效率和时空复杂度,对逻辑函数求补算法进行深入的研究将具有重要的现实意义。     

试题难度呈正态分布的组卷算法

本文建立了一个试卷自动生成算法。试卷中的题目从题库中选出，题量按题目的难易程度呈正态分布。算法还考虑到试题按章节分布的均匀性等问题。该算法具有通用性，可生成文、理、工各类课程的考卷。     

逻辑函数求补算法及其改进

逻辑函数求补算法存在的主要问题是时间开销大及需要的存储空间过大。该文在对递归裂变求补算法和基于最小项求补算法进行分析研究的基础上,提出了积项输入、邻项合并、积项输出的无冗余覆盖的逻辑函数求补算法。该求补算法的时间、空间的需求将大大缩小。     

大变量多输出逻辑函数实质项识别算法

在对Espresso算法进行分析改进的基础上,提出了一种基于全域识别的多输入多输出逻辑函数实质本源项、完全冗余项和相对冗余项生成算法,该算法通过对基于积项表示的多输入多输出逻辑函数的余因子计算来进行全域判断,根据全域判断结果来识别实质本源项、完全冗余项和相对冗余项,从而构成实质本源项集合、完全冗余项集合和相对冗余项集合.对基于二级SOP型的多输入多输出逻辑函数设计了多输入多输出逻辑函数优化识别软件系统,允许的最大输入变量数为128、最大输出变量数为256、最大输入输出变量总和为300、最大输入积项数为20 000.软件系统在Pentium 1.8GHz、512MB内存的计算机上通过了Benchmark例题的测试.     

C++程序设计课程研究与教材建设

文章简要介绍了C++语言及课程的特点,分析国内高校C++课程的教材建设现状,针对C++课程的特点,结合南通大学C++课程的建设、教学研究、教学实践和教学理念,以学生的认识规律和编程能力的形成规律为依据,以培养学生实际编程能力和创新能力为目标,阐述C++系列教材建设历程和建设成果。     

C语言程序设计教学的研究与实践

C语言的教学是教与学的同步过程，教师在讲授过程中应根据C语言程序设计课程的特点，采用对应的教学方法和策略，加强基础知识与程序设计基本技能的训练。通过“案例教学、任务驱动”等手段，结合多媒体投影教学，提高学习的兴趣与积极性，实施“算法为中心、教学负反馈、注重于实践”的策略，培养学生良好的程序设计综合编程、程序调试能力。同时学生学习必须具有自觉性和富有探索精神，通过努力必能学有所获。     

大变量逻辑函数求补的递归实现

逻辑函数数求补是大变量逻辑优化的算法基础，采用二叉树结构，用C语言实现了大变量逻辑函数求补递归算法。详述了求补二叉树的结构和形成过程，以及在求补二叉树上补集的收集方法。     

Visual C++程序设计课程建设研究与实践

本文从教学方法改革、教学内容研究、实践环节建设、特色教材编写等方面介绍该课程建设的一些做法。并介绍了几年来通过对该课程建设进行的研究和实践所取得的成果。