独立学院毕业生就业状况分析

引入SWOT分析法,对影响独立学院毕业生就业的内部环境和外部条件进行较为全面的分析,查找独立学院毕业生就业所面临的困难,提出了增强独立学院毕业生就业能力的途径。     

论高校课程体系 存在的矛盾与问题

论高校课程体系存在的矛盾与问题兰州大学王根顺杨峻任何事物都会有矛盾，课程也不例外。高校课程体系除自身固有的矛盾外，还与外界多方面都有矛盾，包括与社会经济的矛盾，与科学技术的矛盾，与人才培养的矛盾。矛盾对事物的发展来说，既是一种阻力，又是一种动力。我们...     

现代教育技术在民族地区的发展现状和对策研究

民族地区的现代教育技术发展是我国实现教育现代化的重点和难点。本文主要针对民族地区当前现代教育技术发展现状,提出了相应的对策,通过树立现代化教育观念、加大教育投资、建设合理的师资队伍、共享教学资源和建立科学的评价体系,为推进民族地区现代教育技术进程提供思路。     

跨国企业的人才标准对我国高等教育的启示

本文首先针对跨国企业在中国所面临的尴尬局面,分析了跨国企业的用人标准和我国高校培养人才的现状,并将它们进行对比,最后对高校在培养人才方面提出了几点建议。     

当今学术不端现象研究——基于伯顿·R·克拉克高等教育本体价值论的视角

伯顿·R·克拉克高等教育本体价值论包括追求真知、坚持信念、崇尚自由,本文从这几个方面分析当今学术不端的原因,提出内外结合的办法,不仅要重视高等教育的本体价值思想,也要配合外在的法律法规等措施,解决学术不端的问题.     

博洛尼亚框架下葡萄牙高等教育体制改革

博洛尼亚进程在欧洲各国高等教育体系中的推广与发展,正在成为欧洲各国高等院校改革与发展的新模式.葡萄牙也积极参与其中,以实现高等教育可持续发展为导向,打破原有体制,不断调整与重塑适合本国国情的高等教育改革与发展之路.     

现代教育技术在民族地区的发展现状和对策研究

民族地区的现代教育技术发展是我国实现教育现代化的重点和难点。本文主要针对民族地区当前现代教育技术发展现状,提出了相应的对策,通过树立现代化教育观念、加大教育投资、建设合理的师资队伍、共享教学资源和建立科学的评价体系,为推进民族地区现代教育技术进程提供思路。     

论高校发展性课程评价的制度建设

高校发展性课程评价制度是以发展的理念和方式展开的,它旨在促进学生、老师的发展,课程价值的提升,它不仅是我国当前高校课程改革的现实选择,而且我国高校课程评价研究领域也急需这样的新的课程评价来充实.作为一种新的课程评价趋势,发展性课程评价制度需要相对应的组织机构、文化、信息管理等方面的建设和保障才能顺利实施.     

影响高等学校人文化课程发展的因素

人文化课程在高等教育教学中占据着重要地位,它的发展是由多种因素促成的。影响人文化课程发展的因素主要包括社会生产力、社会制度、社会文化环境、传统文化、对课程知识的社会权力控制、社会评价、方法论、大学教学理念以及大学课程思想等因素。