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以氧化石墨烯,Co(NO3)2·6H2O和Fe(NO3)3·9H2O为离子源利用水热法一步制备磁性石墨烯(Co Fe2O4-h GO),用磺酸重氮盐将其重氮化制得磺酸磁性石墨烯固体酸,采用FT-IR、XRD、VSM和酸碱反滴定法测对其进行了表征。结果表明,链接石墨烯的Co Fe2O4为单相立方尖晶石结构,平均粒径为27 nm,饱和比磁化强度MS为29.7 A·m2/kg,其表面酸量为2.7 mmol/g。用乙酸与正己醇的酯化反应初步评估其催化性能:在90℃,乙酸与正丁醇摩尔比为1∶1,催化剂用量为3wt%,反应时间为4 h的条件下,乙酸转化率为59.1%。 相似文献
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咖啡残渣水解制取D—甘露糖的工艺初探 总被引:3,自引:3,他引:0
利用高温短时反应装置将咖啡渣微粉酸性上水解,可得到D-甘露糖,同时分析各因素对水解效果的影响,并在此基础上提出水解工艺。 相似文献
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分别向微藻中加入6种常用溶剂,冰浴超声处理15 min,振荡浸提8 h,提取微藻中的油脂,考察了溶剂的浸提能力.结果表明,浸提干藻粉与湿藻泥中的油脂可选择不同溶剂,用正己烷浸提干藻粉中油脂,提取率可达71.52%,其中中性脂占75.86%,维生素含量E为1.63%,提取油脂后的藻渣中蛋白质、叶绿素和糖类的保留率分别为55.92%,61.33%和78.35%,营养成分保留率较高;用正己烷/乙醇混合溶剂浸提湿藻泥中油脂,提取率可达68.31%,其中中性脂占71.65%,维生素E含量为1.87%,提取油脂后的藻渣中蛋白质、叶绿素和糖类的保留率分别为60.56%,53.27%和80.20%. 相似文献
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实验教学的硬件资源薄弱是制约我校工业催化教学质量调高的关键,科研仪器兼顾教学工作是我校积极倡导的改革活动。我们在保证工业催化实验教学符合教学规律的前提下,综合考虑本地区经济特色和学生就业趋向、学科研究方向、学科教师配置等因素,本着教学和科研互相促进、互利互惠的原则,将教学实验仪器设备和科研实验的仪器设备进行适当的调剂、改造、整合、关联,为实验教学提供仪器设备保障。在此基础上,我们构建了包括验证性实验、综合性实验、研究性实验在内的工业催化剂实验教学体系。实践证明,科研资源与教学资源整合是解决教学资源匮乏的有效途径。 相似文献
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采用湿化学法合成了银纳米链状材料.研究了不同的合成条件对材料的近红外吸收性质的影响,以获得具有良好的近红外吸收性质的银纳米材料.结果表明,常用的有机溶剂乙醇、甲苯、环己烷对于材料的结构都会产生影响,其中甲苯和环己烷对材料的结构影响较大.当水和甲苯/环己烷的比例为1∶1-1.5时,在800 nm-1200 nm就可获得较宽而且平坦的表面等离子共振吸收峰.吸收峰的强度会随着柠檬酸用量的增加而增加.还原剂NaBH4的用量对于调控吸收峰的位置起到了重要作用,在甲苯体系中,吸收峰会随着NaBH4用量的增加而逐渐红移. 相似文献
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