AZ91D镁合金表面复合涂层的微观形貌与性能

为了提高AZ91D镁合金的耐腐蚀性和耐磨性,用硅酸盐体系溶液和以乙酸镍为主盐的镀液在AZ91D镁合金表面制备了等离子体电解氧化和化学镀镍复合涂层.SEM分析结果表明,复合涂层表面呈典型的胞状结构,复合涂层中的镀镍层自氧化膜的紧密层和疏松层的交界处向外生长,镀镍层和氧化膜之间呈"机械咬合"式结合.XRD分析结果表明,复合涂层外层和内层的相组成主要为非晶态Ni-P合金和Mg2SiO4、MgAl2O4等.与AZ91D镁合金相比,复合涂层的显微硬度为基体的6倍;自腐蚀电位提高了约1.2 V,自腐蚀电流密度降低了2个数量级.制备复合涂层之后,AZ91D镁合金的性能得到显著的改善.     

太湖富营养化的根源及治理措施

由于大量排放含氮、磷的污水,致使太湖水体富营养化,严重影响了周边居民饮用水安全。太湖的富营养化是太湖问题中较为突出的问题,文章详细分析了太湖富营养化的成因、危害性,提出有效防治太湖富营养化的对策。     

厌氧生物滤池启动与挂膜实验研究

生物滤池法是一种兼有活性污泥法及生物膜法特点的新型废水处理技术.对于生物滤池挂膜启动试验中,曝气生物滤池的研究比较成熟.文章通过实验对挂膜过程中COD和氨氮值的测定,确定在厌氧条件下,生物滤池启动与挂膜成功时的实验条件.     

水力空化技术及其研究进展

介绍了水力空化机理和水力空化技术在国内外的研究进展 ,指出了目前该领域存在的问题 ,提出了水力空化技术的发展趋势。     

数字电视平台网管系统应用浅析

数字电视前端平台的安全性至关重要,而作为前端平台的管理工具——网管系统更加需要强大的功能、完善的管理以及智能的分析。据此,结合鄞州数字电视前端平台介绍网管在数字电视系统中的重要作用以及相关功能。     

西北地区人工湿地处理效果影响因素试验研究

针对北方地区冬季气候寒冷的特点,在对基质材料、填料深度、填料结构、布集水系统和水位调整、导淤方式进行优化创新的基础上,建造了垂直潜流人工湿地中试模型;并采取了预处理与人工湿地组合工艺调节各季节运行效果;经过两年多的连续运行试验,研究了模型湿地运行的工艺条件(深度、水力负荷、污染负荷)。为寒冷地区人工湿地的设计、运行管理提供了可供参考的经验和数据。     

某铁路车辆厂含油废水混凝预处理试验研究

西北某车辆厂含油废水为达到回用水要求,需对其进行深度处理。混凝作为预处理,其效果好坏直接影响气浮及精细过滤,为此进行了影响混凝效果因素的正交试验。通过研究确定出适合该厂水质的混凝预处理控制条件为：混凝剂种类为PAC（I）,投加量为30 mg/L,搅拌速度250 r/min,搅拌时间90 s,助凝剂用量为0.4 mg/L。使混凝后出水浊度、COD、油分别在4.5 NTU、55 mg/L、6.0 mg/L左右,与原来混凝后出水浊度10~26 NTU、COD60~92 mg/L、油7.4~10.6 mg/L相比有较大提高,为后续处理作了稳定可靠地保。     

常温低基质厌氧氨氧化ASBR反应器的快速启动

采用低基质模拟废水〔NH_4~+-N、NO_2~--N分别为(25±0.4)、(33±0.6)mg/L〕,在温度为(23±0.5)℃的条件下,研究了厌氧氨氧化ASBR反应器的快速启动。第Ⅰ阶段HRT为24 h,pH不控制,菌体自溶期出水NH_4~+-N为69 mg/L,活性停滞期出水NH_4~+-N与进水几乎相等;第Ⅱ~Ⅲ阶段,菌体处于活性提高期,HRT分别为12、8 h,pH控制为8.0~8.2,出水NH_4~+-N降低到1.6 mg/L,NO_2~--N均先升高后降低;第Ⅳ阶段HRT为4 h,pH控制为8.0~8.2,出水NH_4~+-N和NO_2~--N均低于1 mg/L,TN去除负荷为352.3 mg/(L·d),△m(NH_4~+-N)∶△m(NO_2~--N)∶△m(NO_3~--N)=1∶(1.33±0.02)∶(0.26±0.02),反应器启动成功。     

(Ti,Al)N梯度薄膜中的残余应力分析

采用电弧离子镀膜技术在1Cr11Ni2W2MoV不锈钢表面沉积了Ti1-xAlxN/Ti梯度薄膜.在700℃和800℃进行了高温氧化实验.对梯度薄膜常温和高温下的残余应力分布及薄膜和基体的结合状态进行了研究.研究结果表明,由于膜层是成分分别为Ti、TiN、Ti0.75 Al0.25 N、Ti0.6 Al0.4N和Ti0.5 Al0.5N梯度层组成,实现了成分和结构的梯度变化,各单层之间以及薄膜和基体之间的热膨胀系数不匹配程度降低,晶格错配度下降,薄膜中的残余应力降低;高温下,本征应力松弛,热应力转变为拉应力,薄膜和基体仍能维持较好的结合状态.     

加强实践环节 探索《水泵及水泵站》课程教学新模式

针对工科院校<水泵及水泵站>课程设置特点,结合自身现场管理工作体会及教学实践,从教学主导方向的确立、实践教学内容的补充、教学方法的选择、课程设计的指导等方面提出了<水泵及水泵站>课程教学改革的具体措施,首次在课程教学改革思路网络中以学生为媒介,将生产宴践中的经验、方法、技术问题等信息带进了大学课堂教学,并经系统化、理论化后再次指导教学和实践,真正实现了终身学习、终身教育的目标.