MaxDNA控制系统DPU频繁切换导致机组跳闸故障分析

对一起335MW机组MaxDNA控制系统DPU(分布式处理单元)频繁切换导致机组跳闸的故障进行分析,通过进行切换试验、故障统计,对比DPU版本号和查阅MaxDNA系统硬件手册,发现该切换故障是由DPU本身硬件缺陷所导致的。制定解决方案对相应的DPU模块进行更换,有效地防止了该类型故障的发生。     

基于电动机星三角能耗制动控制故障的分析研究

为了实现电动机在加工工件时的快速停止,达到彻底制动的目的,通过对常规的只对电路进行改进,采用能耗加反接制动,实现了电动机快速能耗制动,但控制电路线路、电机运行时通常故障也是常见的,怎样通过现象及时排除故障,是实践教学和电机控制故障排除非常重要的环节,文章通过控制线路图分析,总结维修排故经验,运用分部排除法,实现了能耗制动的Y-△降压起动控制、排故,实践证明该该方法方法简单可行,有一定的实践推广价值[1]     

有限元分析获得电机参数的仿真和控制

异步电机的参数对异步电机无速度传感器控制十分重要.针对异步电机难获得其较准确的电气仿真模型参数,提出采用对电机模型进行有限元分析计算获得其电气参数的方法.采用Ansoft电磁场分析软件,对目标电机进行有限元建模和分析,获得了较准确的定转子的电阻和电感值,以及其他电磁特性参数.然后搭建了异步电机无速度传感器控制的MATLAB/Simulink模型,将有限元分析计算得到的参数代入进行仿真,获得了异步电机无速度传感器控制的仿真结果.仿真结果表明,通过有限元分析计算得到的异步电机参数可以作为电机仿真参数来源.     

非电类《电工电子技术》课程项目教学法的改革与应用

《电工电子技术》课程开设目的是帮助非电类专业的学生对本专业更好的学习及使学生掌握电工电子相关基础知识与基本技能,所以对于教学过程需要不断进行改革和创新,以便能适应高职教育发展的趋势并实现国家培养高端技能人才的目标。本文提出《电工电子技术》课程改革的方向和实施过程,并针对典型实例进行分析说明,旨在进一步加强课程改革的步伐,提高教育教学质量。     

基于复合型单开关PFC预调节器的设计

为了解决计算机系统电源保持时间问题,确保输出电压在一段时间稳定在一定范围内。确保计算机在出现输入故障是有足够的时间备份数据或者切换到不间断电源(UPS)下工作。为此提出了一种复合型单开关PFC预调器、并根据需求进行了设计,该设计可以减小储能电容的容量,使输出电流谐波满足IEC1000-302的要求。     

基于X62W万能铣床电控柜安装项目教学法的研究与实践

项目教学法是一种基于建构主义理论的教学模式。X62W万能铣床电气控制柜安装是电工技术实训重要的教学项目,围绕工作任务完成的需要进行教学内容的选择和实施,突出工作任务与知识的联系。教师与学生共同在实训室参与设计、安装X62W万能铣床电控柜,教师边教边训,学生边做边学,通过"在做中学",强化情境角色身份感,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强理论教学内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的电工实训环节技能的掌握。     

反电势过零检测新方法

为了研究无刷直流电机的反电势过零检问题,研究采用无刷直流电机专用芯片TMS320LF24x,探究了反电势过零检测模式,对电路则进行了重新设计,电流瞬时值比较则采用控制滞环电流控制模式,限制最大电流的变化。实验结果表明,改进的测量新方法可以较为理想解决反电势的过零检测难点问题,实验证明检测是有效的,也有一定的实用价值。     

高职院校学生的心理困扰及对策

做好学生心理健康教育工作，是高职院校学生教育管理工作中重要的一部分。本文分析了高职院校学生心理困扰的主要表现方面，并针对学生中这些心理困扰应采取的对策进行了探讨。     

高灵敏可控制漏电保护器的设计

为了电气实训室的安全系数,保护人身安全,漏电保护器可靠灵敏是防止人身触电的有效措施。由于初学者对操作不熟练加之可能违规操作、使用频繁,设计一款高灵敏的漏电保护就显得很有必要,基于此目的,通过研究设计出了可调高灵敏的漏电保护器,非常适合教学实验室使用,对提高学生用电安全大有裨益。     

一次调频与二次调频反向调节问题分析

频率是电力系统最重要的运行参数之一,频率变化对电力系统的安全稳定运行具有重要的影响,通过一次调频和二次调频对电网频率反向调节出现的问题进行Matlab仿真,分析不同的负荷变化率对一次调频调节效果的影响,对进一步解决两者的矛盾给以数据支撑。