环境监测与治理技术专业建设改革与实践

以环境监测与治理技术专业为例,介绍了专业课程体系与教学内容改革,介绍了基于工作过程导向的项目化教学方式改革,通过校企合作建设了一支专兼结合的师资队伍,建设了一批共享性校内外实验实训基地,利用专业优势,积极开展社会服务。     

《水污染控制技术》课程项目化教学改革与实践

《水污染控制技术》是环境监测与治理技术专业的主干课程。介绍了《水污染控制技术》课程的地位,重点阐述了基于不同污水作为处理对象而开展的项目化教学的内容组织和教学资料组织。通过项目化教学的实施,取得了一定的教学效果,积累了一些经验。最后,提出了一些今后应改进的地方。     

水污染控制技术课程体系改革与实践

分析了原水污染控制技术课程体系的主要问题,介绍了按照工作过程系统化思想构建的新课程体系的框架、结构和课程内容,以及水污染控制技术课程教学方法的改革,实践证明:实施新的课程体系教学效果改善明显。     

物化-生化工艺处理窗饰喷涂废水工程实例

窗饰喷涂废水COD和氨氮含量较高,以某企业60 m3/d污水处理项目为例,对不同工艺废水采用物化方法(Fenton氧化、中和、混凝沉淀)分质预处理后,利用水解酸化+接触氧化+MBR工艺处理综合废水.实验结果表明,Fenton氧化工艺最佳运行条件为H2O2投加量为80 mL/L,n(H2O2)/n(Fe2+)为3:1,初始pH为3.0,反应时间为80 min.近1 a的工程运行结果表明:物化预处理工艺段对废水中COD的去除率可达40％,有效降低了生物处理工艺的负荷,整个工艺处理出水COD低于200 mg/L,氨氮低于20 mg/L,出水水质达到接管要求,污水处理系统运行成本为19.63元/m3.     

物化预处理-厌氧-好氧工艺处理化工废水

某公司采用物化预处理-UASB-水解酸化-生物接触氧化-活性炭生物滤池工艺处理化工废水,运行结果表明,预处理工艺可明显降低高浓度废水的COD和盐分,整个工艺处理出水水质达到接管要求。     

物化预处理+厌氧+两级A/O工艺处理农药废水

采用物化(电催化氧化、铁炭微电解)预处理高、中浓度混合废水后,利用厌氧+两级A/O工艺处理综合废水,处理量为300 m3/d。运行实践表明:物化预处理对COD的去除率为32%,整个工艺处理后出水COD低于500 mg/L,氨氮低于35 mg/L,盐分低于0.6%,出水水质达到接管要求,工艺处理效果明显。     

《生物技术药物生产》课程改革实践的问题与对策探讨

高职教学改革是高职教育发展的源动力，项目化教学改革，为我们高职教学改革，提供了切入点。我们在实施《生物技术药物生产》课程项目化教学改革的过程中收获远多于挫折。探讨了在项目化教学改革的实施过程中遇到的实际问题，并初步探讨相关对策。     

常州机场雨水利用工程设计及运行

常州机场因地制宜地将雨水利用和景观工程相结合,采用调蓄沉淀—接触氧化—过滤工艺循环处理景观湖水;采用过滤—紫外线消毒工艺处理回用雨水,处理后景观湖水质符合《地面水环境质量标准》(GB 3838—2002)中景观用水标准,回用雨水水质符合《城市污水再生利用景观环境用水水质》(GB/T 18920—2002)中绿化浇灌标准。工程投入运行1年来,运行效果良好,社会效益、经济效益和环境效益显著。     

物化-生化组合工艺处理钢铁废水

利用高效澄清池-曝气生物滤池-V型滤池-消毒工艺处理钢铁废水,处理规模为105000m3／d。运行实践表明：出水COD低于50mg／L,总硬度低于180mg／L,总碱度低于150mg／L,出水水质达到《污水再生利用工程设计规范》（GB／T50335—2002）的要求,工程经济效益明显。     

水解-接触氧化-气浮-生物活性炭工艺处理印染废水

采用水解酸化-生物接触氧化-气浮-生物活性炭工艺处理印染废水。介绍了该工艺的流程、主要构筑物及设备。工艺运行结果表明,该工艺可有效去除废水中的BOD5、CODcr、色度和SS。当进水水质BOD570～300mg,L,CODcr为200-600mg/L,色度为200～600倍,SS为300～600mg／L时,系统出水水质BOD5为6～23mg／L,CODcr为20-30mg／L,色度为15-40倍,SS为25-70mg,L,达到《纺织染整工业水污染物排放标准》（GB4287—1992）中Ⅰ级标准要求。