我国青少年学生群体性别角色发展错位现象探究

男生女性化、女生男性化、中性化及同性间过度亲密行为,可统称为性别角色发展错位现象。在我国青少年学生群体中,性别角色发展错位者并不鲜见。而性别角色的错位发展,会对学生自身、家庭婚姻结构乃至社会秩序造成冲击。青少年学生群体性别角色错位现象的产生,主要受童年期的逆向性别社会化经历、家庭环境、学校教育、时尚潮流、网络传媒宣传等社会因素影响。提出了强化生理性别教育;实行双性化社会性别教育;家庭、学校、社会以及学生自身多元介入等加强青少年学生群体性别角色教育的对策建议。     

试论大学宿舍人际关系与大学生心理健康

宿舍是大学生的"第一社会、第二家庭、第三课堂",宿舍人际关系与大学生心理健康关系密切,和谐宿舍人际关系是大学生普遍而强烈的心理诉求.在分析不和谐宿舍人际关系产生的多维因素基础上,提出了构建和谐宿舍人际关系,促进大学生心理健康发展的若干建议.     

大学生"网络成瘾"的调研与思考

"网络成瘾"-直是困扰学生工作者的难题.为了全面深入了解网络成瘾学生的特征,本文通过对大学生网络使用情况的调查分析,介绍了大学生的网络使用情况,提出应对大学生网络成瘾的措施,以期为高校"网络成瘾"人群的矫治提供借鉴.     

大学生的择业心理及调适对策

章分析了当前大学生择业心理的一般特征、不正常心理现象及其成因，并提出了主观调适和客观调适的具体对策。     

高校人文社科教师创新素质培养刍议

江泽民同志在北戴河会见部分国防科技专家和社会科学专家时 ,就人文社会科学的作用发表了重要讲话 ,指出 :“中华民族要兴旺发达 ,不能没有创新的理论思维 ,哲学社会科学的研究能力和成果 ,是综合国力的重要组成部分 ,我们实施的科教兴国战略 ,包括自然科学和社会科学两个方面”。这些重要论述对广大人文社会科学工作者是巨大的鼓舞。在大力实施素质教育和创新教育的大背景下 ,高校人文社科教师作为理论创新的生力军 ,应紧紧顺应时代潮流 ,不断培养自身的创新素质 ,以更好地完成肩负的历史使命。1　高校人文社科教师培养创新素质的重要性和…     

提高“中国近现代史纲要”课教学质量的思考

＂中国近现代史纲要＂作为高校思想政治理论课新课程体系的重要组成部分,其教学质量的优劣直接影响到大学生思想政治素质的培养结果。本文深入分析了当前＂中国近现代史纲要＂课教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

提高“中国近现代史纲要”课教学质量的思考

"中国近现代史纲要"作为高校思想政治理论课新课程体系的重要组成部分,其教学质量的优劣直接影响到大学生思想政治素质的培养结果。本文深入分析了当前"中国近现代史纲要"课教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

弘扬延安精神与优化高校思想政治理论课教学效果刍议

延安精神作为中华民族之魂,作为中国共产党宝贵的精神财富,对于进一步优化高校思想政治理论课教学状况,高效实施高校思想政治理论课新课程体系具有不可替代的重要作用：用延安精神可陶冶师德师魂,培养良好工作作风;让延安精神有机进入课堂,可推动高校思想政治理论课教学效果的改善;在延安精神启迪下．高校思想政治理论课教师能进一步提高工作认识。     

大学生的择业心理及调适对策

文章分析了当前大学生择业心理的一般特征、不正常心理现象及其成因,并提出了主观调适和客观调适的具体对策.     

大学生政治素质培养途径浅探

章认为整合包括社会、学校、家庭在内的育人环境，是提高大学生政治素质的重要途径，同时强调自我教育的作用。