工科本科毕业论文改革初探——以化学专业(精细化工方向)为例

通过剖析工科本科毕业论文教学环节存在的主要问题,结合该教学环节的特点,提出有针对性的教学改革方案:调整教学计划,创建年级"导师制"和"企业导师制"等新的毕业论文(设计)指导模式,规范毕业论文(设计)的管理和评价机制。实践表明:这些措施可有效地促进工科本科毕业论文(设计)的质量。     

甲酚红氧化褪色光度法测定海带中的微量碘

在硫酸介质中、在溴化钾催化条件下,碘酸根对甲酚红有褪色作用,且褪色的程度与碘酸根的量有关,碘定量测定的线性范围为20μg/25mL～50μg/25mL,检出限为6.57×10-1μg/25mL,回收率为98.1%～104.2%。该法重现性好、准确度高、操作简便,是测定海带中微量碘的一种较理想的方法。     

在有机实验教学中培养工科学生创新能力

文章从有机化学实验教学教材选择、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革入手,介绍了作者在有机化学实验教学中加强高校工科专业学生创新能力培养的方法和经验。     

绿色合成香草醛缩芳胺类席夫碱及其结构表征

以香草醛和取代苯胺为原料,采用绿色合成法合成香草醛缩芳胺类席夫碱3a~3c。通过对溶剂法、无溶剂加热法和无溶剂研磨法三种不同合成方法进行了条件探讨,发现合成该类席夫碱衍生物的较优方法。所合成化合物的结构通过IR、1H NMR、13C NMR和HRMS进行了鉴定和表征。     

相转移催化合成对氟苯氧丙酸

采用对氟苯酚和3-氯丙酸为起始原料,用聚乙二醇PEG-400和KI双组分催化剂合成对氟苯氧丙酸。本文探讨了原料配比、反应时间和催化剂对产物收率的影响,找到了较佳的合成条件。     

4-色满酮肟酯衍生物的合成与结构表征

以取代和未取代4-色满酮为原料,与盐酸羟胺发生缩合反应得到中间体4-色满酮肟,然后在弱碱条件下与酸酐或酰氯反应合成一系列新型的4-色满酮肟酯衍生物。探讨了反应原料配比、催化剂用量对合成中间体的影响,得出最佳配比为n(色满酮)∶n(盐酸羟胺)∶n(无水乙酸钠)=1∶5∶2。所合成的化合物结构通过IR、1HNMR、13CNMR和HR-MS进行了鉴定和表征。     

NH^＋4离子的奈斯勒试剂吸光光度法研究

该文提出了测定NH^ 4，离子的奈斯勒试剂吸光光度法。工作曲线在含氮量0－80μg／15ml范围内线性良好。     

新型含哌嗪基的喹啉衍生物的抑菌活性研究

为了寻找高效抑菌活性的新型药物,考察了13种含哌嗪基的喹啉衍生物对大肠杆菌、枯草杆菌、金黄色葡萄球菌的体外抗菌活性.结果表明：化合物3i、3j对大肠杆菌、枯草杆菌、金黄色葡萄球菌均有良好的抗菌效果,最低抑菌质量浓度为0.07 mg/mL.     

6-氯苯并二氢吡喃-4-酮的合成研究

以对氯苯酚和3-氯丙酸为起始原料,在相转移催化剂三乙基苄基氯化铵催化下,合成对氯苯氧丙酸(1),然后用浓硫酸环化合成6-氯苯并二氢吡喃-4-酮(2)。考察了催化剂的用量、原料配比和反应时间对1收率的影响,适宜条件为:n(三乙基苄基氯化胺):n(对氯苯酚):n(3-氯丙酸):n(氢氧化钠)=0.023:1:1.3:1.3,反应时间为3h,收率为30.9%。此合成方法操作简便、安全、反应时间短且成本低。     

靛蓝胭脂红氧化褪色光度法测定食品中微量碘

基于稀硫酸介质中,在溴化钾的催化下,碘酸根对靛蓝胭脂红有明显的褪色作用,且褪色的程度与碘酸根的含量有关,建立氧化褪色光度法测定微量碘的方法.碘定量测定的线性范围为20 μg/25 mL～50 μg/25mL,方法的检出限为1.25×10-1 μg/mL,反应的表观摩尔吸光系数为1.354 L/(cm·mol).本法的灵敏度和选择性较高,重现性好,操作简便,用于测定海带或食盐等含微量碘较高的食品,结果满意.