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彭田宝 《安徽电子信息职业技术学院学报》2018,(2):92-94,99
创客文化注重学以致用,从"做"中"学"、"学""做"结合、知行合一,创新创造创业、开放协作分享、既激情梦想又脚踏实地、精益求精等是其典型特征。高职院校应主动适应经济社会发展,针对高职院校大学生的特点,积极开展创客活动,培育创客文化,倡导创客精神,推进创新创业教育。 相似文献
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彭田宝 《工业技术与职业教育》2018,(2)
高职院校顺应创新创业时代潮流,建立了类型多种、功能不一的创客空间。高职院校创客空间建设要以人才培养为中心,打造2支队伍,整合利用校内外资源,加强产教融合、校企合作,融入创业教育和创业服务,创建众创空间,孵化创业企业,探索重构学习空间,培育学生的创新思维、创业精神,提高学生的创新创造能力。 相似文献
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