高职语文情趣化教学探究

情趣化是大学人文素质教育的发展方向,也是高职语文的教学改革目标,因此高职语文在注重应用性的同时,也应加强情趣化教学。旨在分析语文情趣化教学的必然性和必要性,探讨语文情趣化教学的策略和方法,从而还语文课程“人文性”本来面目,提高学生的精神境界,培养健康的审美趣味,同时让语文课堂更加充满活力。     

试论语文教学的质量及其测定

现今各院校反复强调要提高教学质量.那么,怎样看待和测定语文教学的质量?本文从教师的教学研究水平、学生的语言运用水平、师生的人品修养和文化素养水平三个方面对此作出探讨.     

论高职院校亟需加强人文素质教育

在全社会把发展的重点由规模转向质量的形势要求下,高职院校亟需加强人文素质教育。只有加强人文素质,才能改变高职院校发展中不尽如人意的现状,开创具有高职院校特色的发展之路,培养出高素质的高等职业技术应用型人才。     

意象,诗歌的灵魂--古代诗词意象浅谈

中国是诗歌的王国,而诗歌主要通过意象和意境传达思想感情。本文旨在讨论古典诗歌意象的创造、意境和意象的关系,由此把握古典诗歌的审美内涵,从而完整贪图到诗歌的美。     

高职语文教学改革初探

高职语文教学改革势在必行，其目的是强化语文素质教育，并突出语文应用能力的培养。本文试图从高职语文教学改革的目的、内容和要求、对策与建议方面，就我院在实施高职语文教学改革中的实践探索，作一些简要阐述。     

应用语文教学改革实践与创新

应用语文教学改革势在必行,其目的是提高学生的人文素养,突出语文综合应用能力的培养,达到"人文与技能融合,课堂与岗位接轨"。本文试图从应用语文教学改革的目的和要求、内容和做法等方面,就本院在实施应用语文教学改革中的实践与创新,作出简要阐述。     

试论《老人与海》的哲学意味

《老人与海》虽故事简单,却蕴含着深刻的哲学意味。试图从作者艺术修养的哲学意味、小说主题思想的哲学意味、老渔夫形象的哲学意味三个方面进行简要阐述,从而更好地把握其作品的社会价值和永久魅力。     

网络条件下高校思想政治工作的思考与对策

创新网络时代的高校思想政治教育已成为重要的研究课题。在深刻剖析我国高校思想政治教育所面临的机遇和挑战的基础上,就高校思想政治教育创新问题进行研究和探讨。     

注重素质教育培养语文能力

为贯彻高职教育“理论够用 ,实践为重”的理念 ,我们必须加强课程改革 ,力争在语文教学的内容和形式上有所突破。本文试图从语文教学目的和课程性质、语文能力培养和基本素质等方面 ,对高职语文素质教育作一探讨。     

试论语文教学的质量及其测定

现今各院校反复强调要提高教学质量.那么,怎样看待和测定语文教学的质量?本文从教师的教学研究水平、学生的语言运用水平、师生的人品修养和文化素养水平三个方面对此作出探讨.