石墨烯/环氧树脂对碱激发砂浆基本力学性能的影响

通过水热还原法将利用Hummers法制备得到的氧化石墨烯制备成石墨烯,通过透射电镜观测石墨烯的形貌;利用占环氧树脂0.05%,0.10%和0.20%质量分数的石墨烯改性制备得到石墨烯/环氧树脂复合材料,并对石墨烯/环氧树脂复合材料的拉伸性能以及拉伸断面进行扫描电镜分析,选择拉伸性能最好的石墨烯/环氧树脂复合材料以3%,6%和9%质量分数的掺量用于矿渣粉煤灰基碱激发材料中,利用抗折抗压性能以及扫描电镜微观结构分析石墨烯/环氧树脂复合材料对矿渣粉煤灰基碱激发砂浆的性能影响。实验发现,石墨烯掺量为0.10%的石墨烯/环氧树脂复合材料的拉伸性能最好,石墨烯/环氧树脂复合材料掺量为3%,6%和9%的矿渣粉煤灰基碱激发砂浆的抗折性能分别提高了13.1%,9.3%和18.6%,而复合材料对砂浆的抗压性能影响不大。     

NFS和Samba构建共享服务

在计算机软件或图形动漫设计教学过程中,师生之间经常要交流个人“作品”。“共享文件夹”是最常见的交流方式,其他老师在计算机教室授课时,也经常采用“共享”方式收发作业。“共享”方式虽然有效,“交流”起来却很困难,需要通过计算机名或IP地址打开对方的共享文件夹,如果想和多人“交流”,需要一台一台搜索。     

职教集团内部治理的信息化

针对我国职教集团在实践中政府参与度不高,校企结合不够深入,数据管理不够系统化,内部融合度较低等现状,提出了一种职教集团内部治理的信息化模式。该模式包含4个方面:通过"互联网+规划引导"实现顶层设计,政府引导,市场主导;通过"互联网+教科研"实现真正意义上的校企合作、产教融合,服务融合;通过"互联网+智慧管理",实现信息联动,科学统计,决策支持;通过"互联网+组织",实现基于网络的治理模式,信息联通,共享共治,协同发展。通过以上4个方面,将信息技术充分植入到职业教育集团化办学过程中。基于信息化建设,形成职教集团全员、全过程、全管理信息化的发展机制和治理结构,积极发挥职业教育集团的资源聚集与功能辐射作用,提高职业教育集团化办学水平。     

二氧化钛改性石墨烯对碱激发矿渣复合材料力学性能及微观结构的影响

为改善石墨烯的疏水性,利用二氧化钛的插层法制备分散性良好的二氧化钛改性石墨烯(TiO_2-RGO),并将其掺入碱激发矿渣基体中制备石墨烯质量分数分别为0,0.01%,0.02%和0.03%的石墨烯增强碱激发复合材料,研究其力学性能和微观结构以及石墨烯的增强增韧机理。结果表明:在石墨烯掺量为0.03%范围内时,碱激发水泥复合材料的弯曲、抗压强度随石墨烯的质量分数的增加而增大。同时,当添加0.03%石墨烯时,碱激发复合材料的弯曲韧性较空白试样提高了80%以上。通过扫描电子显微镜、X射线衍射仪对复合材料的微观结构进行表征,发现可延展的石墨烯可填充孔隙、增加与基体的接触面积,并通过裂纹偏转和分支以及石墨烯的拉出和锚固作用,有效地提高碱激发复合材料的弯曲韧性、改善脆性破坏特性,但不会改变基体的物相特征。     

高分散石墨烯改性水泥基材料力学性能的研究

通过改性Hummers法制备出高分散性的石墨烯,并以不同的比例掺入到水泥基复合材料中进行力学试验研究。结果表明,掺入一定量的石墨烯能够有效地提高水泥基复合材料的抗折、抗压强度,当石墨烯掺量为0.03wt%时,28d龄期抗折、抗压达到最大值,分别为9.6MPa和62.8MPa,比普通空白样提高了10.3%和18.9%。分析水泥石的SEM、FT-IR及XRD等微观结果发现,石墨烯在水泥水化过程中,通过调控水化晶体的生长形态和聚集状态,改善了硬化水泥石内部微观孔隙分布,使材料密实度增加,从而提高其强度。