玉米秸秆中纤维素提取及糖化的研究

本文以玉米秸秆为原料,围绕纤维素的提取和葡萄糖化进行研究,分析反应条件对纤维素水解率及葡萄糖收率的影响。实验结果表明:酸度为1mol/L、温度100℃、时间为120min、固液比为1:200条件下,纤维素水解率为60.24%,葡萄糖收率达到26.23%。     

提高化工原理实验教学质量的探索与实践

在化工原理实验教学中,以提高化工原理实验教学质量为目的,从实验教学内容及设备的更新、教学方法、实验预习和实验过程考核等几个方面对化工原理实验教学进行了探索与实践,取得了较满意的教学效果。     

塑料花环填料液相总传质模型的估测

采用塑料花环填料,研究了空气-氧气在水中的解吸过程,解吸在常温常压下进行,采用溶氧仪测试氧在水中的浓度,根据实验数据得到了液相总体积吸收系数关联式.该式不仅简单,使用方便,且实验值与计算值较一致,实验结果对塑料花环填料的设计有一定的指导作用.     

硼酸催化合成L-(+)-酒石酸二卞酯

以L-(+)-酒石酸和苯甲醇为原料,甲苯为溶剂,硼酸为催化剂的条件下,合成L-(+)-酒石酸二卞酯,分析产物的旋光性,其结构经IR表征.试验得到最佳反应条件为:硼酸用量为0.75 g、反应时间为4 h、甲苯用量40 m L、酸醇摩尔比为1 2.8,产物的比旋光度为+5.325,收率达到83.57%,且硼酸能多次回收利用.     

L-（＋）-酒石酸酯类化合物的合成研究

以L-（＋）-酒石酸为原料,在酸醇摩尔比为1：2.8,甲苯为溶剂的条件下,合成L-（＋）-酒石酸二卞酯,分析产物的旋光性,其结构经1 H-NMR和IR表征。分别以硼酸、浓硫酸、对甲苯磺酸以及732型强酸性阳离子树脂作为催化剂,考察催化效果。实验结果表明,以硼酸作为催化剂,产物的比旋光度为＋5.325,收率达到83.57%,且能多次回收利用；硼酸用于催化手性酒石酸酯类化合物效果明显,选择性好,得到的酯收率较高。     

硼酸盐功能材料研究进展

由于BO3－3中原子以sp2杂化以及p－π共轭的特性使得BO3－3非常稳定且易于发生电子云不对称,有利于产生较大的倍频效应,稀土离子的加入将提高材料的非线性光学性能,因而成为材料领域的研究热点。本文介绍了单金属硼酸盐和多金属硼酸复盐,以及稀土硼酸盐作为功能材料的科研成果和近些年的研究进展,并对硼酸盐功能材料领域的研究进行了展望。     

提高少学时化工原理教学水平的设计思路

本文阐述了针对少学时专业的教材的选择、教学内容的重新设计、配套实验以及实践环节的一些想法,目的是在较少的课时数量内让学生更好的掌握化工原理各个单元操作的基本原理,提升学生的工程素质以及培养学生分析解决工程问题的能力。     

过氧化氢对孟烷的连续化生产工艺研究

以对孟烷为原料,通过连续鼓泡塔反应器,以空气作为氧化剂,在催化剂的作用下通过连续反应过程合成过氧化氢对孟烷.在减压情况下进行蒸馏提纯得到该产品.试验结果表明,在催化剂的作用下,保持一定的反应停留时间,连续氧化反应可以在110℃下进行,经减压蒸馏即可得到合格产品.该生产工艺具有反应过程和蒸馏过程连续化的优点.     

塑料花环填料流体力学性能研究

在内径Φ=160 mm的填料塔内,以空气-水为物系,对塑料花环填料的流体力学性能进行了测定.通过对实验数据的回归分析,推出了其填料层压降,液泛气速关联式,对实验值和计算值进行了比较,计算出平均相对误差为3%.与大型散装填料相比,塑料花环填料具有良好的流体力学性能,该研究结果对塑料花环填料的工业应用有指导意义.     

针对我校生物工程专业化工原理理论教学改革的探索

化工原理是生物工程专业的一门重要专业基础课程。根据该课程的特点和生物工程专业的教学要求,对化工原理课程教学内容和教学方式进行了改革尝试,以期加强学生对生物工程中单元操作的理解,提高学生解决实际问题与创新的能力,从而更好的服务于生物工程专业培养目标的现实要求。