基于学习兴趣培养的化工工艺课教学改革与实践

化工工艺作为化工专业的主干专业课之一,是理论知识与生产实际紧密结合的桥梁,在化工专业学生的培养中具有承上启下的作用。本文从引入现代化教育手段、将教学与科研相结合、尝试开放式教学等三个方面对化工工艺课教学方法的改革进行了探讨,以期提高学生学习的兴趣。     

Ce改性介孔γ-Al2O3的一步水热合成及其对噻吩的吸附性能

采用一步水热合成法,以硝酸铝为铝源,P123为模板剂,NaOH、Na2CO3和K2CO3分别为沉淀剂,硝酸铈为铈源,制备出负载Ce的金属有序介孔γ-Al2O3,并采用低温N2吸附-脱附和XRD等方法对其结构进行表征,同时验证了Ce改性的介孔γ-Al2 O3对模型燃油中的噻吩的吸附性能.结果表明:这3种沉淀剂都能制备出比...     

添加剂对铜催化剂催化甲醇羰基合成碳酸二甲酯的影响

针对甲醇液相氧化羰基合成碳酸二甲酯工艺,探讨了几种铜催化剂水解活性和催化活性之间的关系,考察了各种添加剂(吸水剂和溶剂)对该催化体系的影响.结果表明,具有一定碱性环境的吸水剂K2CO3和高沸点强极性非质子溶剂N,N-二甲基乙酰胺对羰化反应具有一定的促进作用.在温度100～110℃、压力3.5 MPa、反应时间4 h、催...     

复合床层变压吸附法脱除合成气中微量CO和CO_2

采用分别装载活性炭和NA型吸附剂的复合床层的变压吸附工艺来脱除合成气中微量的CO和CO2,并利用Aspen-Adsim软件对其进行模拟和优化。模拟结果表明,吹扫气量对工艺性能有较大的影响,吹扫气由处在顺放步骤的吸附塔提供,因此在顺放步骤将床层压力降至较低压力,可获得较大的吹扫气量,此时的工艺性能也较优。模拟结果还表明,均压次数对工艺性能也有影响。在相同的顺放压降下,将变压吸附过程中的3次均压变为2次均压,可减少吸附剂用量,吸附剂产率更高,但塔底尾气量要相应增加。     

流动注入法测定药品中新斯的明

建立了测定药品中新斯的明的流动注入法，在ｐＨ＝８的条件下，新斯的明与溶解在１，２－二氯乙烷中的四溴酚酞乙酯形成离子缔合物并进入有机相，采用装有双重多孔聚四氟乙烯膜的相分离器分离有机相和水相。测定了１×１０－７～５×１０－７ｍｏｌ／Ｌ范围内的标准曲线，相对标准误差为０．５％，分析频度达２４次／ｈ，能实现自动快速且准确可靠，有较高的灵敏度。     

稀土复合吸附剂变压吸附净化氢氮气中CO

以活性炭性炭负载Ｃｕ（Ⅰ）为原料，添加适量稀土化合物制备稀土复合吸附剂的条件，以及变压再生的可能性，测定了不同的ＣＯ分压的动态穿透曲线。实验及工厂侧线试验结果表明，稀土复合吸附剂可用于变压吸附过程净化氢氮气中ＣＯ，被净化气体中ＣＯ含量可降至１ｍｇ／ｍ＾３以下，该吸附剂性能稳定，具有工业应用价值。     

含CO体系在载铜吸附剂上吸附动态性能(1)——实验研究

采用动态法测定了含ＣＯ、ＣＯ２ 、ＣＨ４ 的单组分、二元、三元混合气体在负载铜吸附剂上的吸附动态数据，并对其传质机理作了定性分析，阐明了该体系的吸附动态特性，为动态模型的开发和吸附过程的设计提供了依据。     

两项科研成果通过中国石化总公司的鉴定

1992年1月13日—14日,由南京大学、东南大学,中国石化总公司发展部、巴陵公司、江苏省石化厅、齐鲁石化公司第一化肥厂,安庆石化总厂、南化公司氮肥厂,金陵公司氮肥厂、兰州石化设计院,南京化工学院十多位专家教授组成的鉴定委员会,在南京对我院化工系吸附分离课题组所承担的科研项目“制氨原料气微量水的高压吸附干燥技术”及小试成果“制氨原料气中微量一氧化碳吸附净化的技术研究”进行了技术鉴定。     

AlPO4-5分子筛大晶体的合成

研究了阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)对水热晶化法合成AlPO4-5大晶体的影响.实验过程中以拟薄水铝石为铝源,正磷酸为磷源,三正丙胺为模板剂,在晶化原液中添加一定量的氢氟酸、异丙醇以及CTAB.通过改变CTAB的添加量,在晶化温度180℃,晶化时间24.0 h的条件下,合成出了大而完美的六角棱柱形的AlPO4-5晶体,晶体尺寸可达890 μm×120 μm.实验结果表明,晶体的大小及完美程度与表面活性剂中烷基三甲基铵阳离子与晶化液中的负电荷基团[AlF6]3-和[PF6]1-的吸附作用有关.     

气体中醋酸甲酯在活性炭上的动态吸附

研究了Calgon活性炭对醋酸甲酯的动态吸附行为,从穿透时间、穿透吸附量以及穿透曲线的形状等方面,考察了初始浓度、气速和温度等因素对活性炭吸附性能的影响。另外选择3种不同产地的国产活性炭在相接近的吸附条件下与Calgon活性炭进行对比,结果显示活性炭的微孔分布是与其吸附性能相关性较大的因素。