巯基花生壳对Cu~(2+)、Pb~(2+)吸附效率的测定

以花生壳为原料,用硫代乙醇酸和乙酸酐改性花生壳做固体吸附剂,并探讨了改性前后的花生壳在不同吸附条件下,定量吸附水样中的Cu(Ⅱ),Pb(Ⅱ)的能力,采用原子吸收光度法分别测定其含量的方法。实验得出,对于50mL 5.001μg/mL Cu(Ⅱ)溶液,1.5g巯基花生壳在常温下做2.5h静态吸附的吸附效率最好,可达到92.82%。而对于50ml 43.35μg/mL溶液,2g未改性花生壳(常温)和1g未改性花生壳(加热至40℃)做2.5h静态吸附时吸附效率最好,其吸附效率可以分别达到91.43%和91.26%。     

探究新型固体吸附剂——巯基花生壳

以花生壳为原料,用硫代乙醇酸和乙酸酐改性花生壳做固体吸附剂,并探讨了巯基花生壳在不同吸附条件下,定量吸附水中的Ag(Ⅰ),用原子吸收光度法分别测定其含量的方法。在温度为25℃时,1.5 g巯基花生壳吸附做振荡吸附1.5小时可以达到最佳效率(可吸附约260.46μg/g Ag);或室温下,1.5 g巯基花生壳在pH为4.0的银溶液中做振荡吸附1.5小时可达到最佳效率。     

论人教版《高中化学》必修教材“实践活动”栏目之功能

随着我国的基础教育改革,尤其是三级课程体系的实施,不同出版社出版的高中教材各具特色,栏目设置也各有异同;认识和了解编者栏目设计的意图,有一定的价值。本文分析了人教版高中化学必修1和必修2中的"实践活动"栏目,从不同角度归纳和总结该栏目的功能,以便教师能更好地利用它来补充和拓展课堂教育教学。