“三位一体”模式教学法在“无机及分析化学”课程改革中的应用

依据建筑类高校无机环境及环境分析类化学课程开设的自身特点，在我校无机环境工程及无机分析技术类化学课程改革中尝试引入了“三位一体”教学法并注重结合高校课程教学改革实践，开展线上线下课程相结合的循环式教学模式，更好地培养学生综合实践能力。探讨了建筑类高校针对无机环境保护及环境分析技术化学教育实施立体化课程教学体系的内在必要性,深入地挖掘并力求明确立体化课程改革的内涵体系，竭力通过培养提高学生自身的合作探究合作精神和创新，实现教师课业前的预习及资料搜集系统化、授课组织模式的多样化、课后辅导巩固的常态化。     

5-Br-PADAP光度法同时测定电镀CIS薄膜废液中的铜和铟

采用2-（5-溴-2-吡啶偶氮）-5-二乙氨基苯酚（5-Br-PADAP）为显色剂,在表面活性剂聚二乙醇辛基苯基醚（OP）存在下同时测定铜和铟。在pH=4.0 HAC-NaAC缓冲介质中,显色体系的最大波长分别在560 nm和570 nm;根据吸光度的加和性,对电镀CuInSe2（CIS）薄膜废液进行了分析,结果令人满意。结果表明,铜在0.1～1.4 mg/L和铟在0～1.0 mg/L范围内有良好的线性关系。加标回收率铜为96.74%、铟为95.23%。     

纳米材料在新型混凝土材料中的应用

介绍了纳米材料在混凝土材料方面的应用情况,并展望了纳米材料在建材领域的应用前景.通过论述认为,纳米技术为纳米材料的广泛应用提供了可靠的技术基础和理论指导,也为研制新型建材提供了新的思路.     

纳米TiO2的制备及其在工业废水降解中的应用研究进展

针对近年来纳米TiO2研究的新成果,综述了纳米TiO2的制备方法,并对影响纳米TiO2光催化性能的因素（如纳米TiO2的晶型与粒径、掺杂与改性及辅助光催化技术等）进行了详细讨论;对纳米TiO2在废水降解处理中的主要应用进行了评述。     

135°ECAP+旋锻变形工业纯钛的热稳定性研究

对经过135°ECAP+旋锻变形后的工业纯钛100,150,200,250,300,350,400,450℃和500℃下保温1h退火。采用透射电子显微镜(TEM)、扫描电子显微镜(SEM)、拉伸试验机及显微硬度仪等技术研究ECAP+旋锻变形工业纯钛退火后的组织与性能变化。结果表明:在400℃以下退火时,显微组织中位错密度降低,晶界逐渐清晰,变形组织未发生明显变化,材料的抗拉强度和显微硬度略有降低,伸长率增加不明显;在400℃以上退火时,随着退火温度的升高,发生再结晶,晶粒尺寸明显增大,平均晶粒尺寸约为5μm,材料的抗拉强度和显微硬度均出现明显降低,伸长率增加。拉伸断口表明,ECAP+旋锻变形退火后工业纯钛的拉伸断裂均为韧性断裂。随着退火温度的升高,韧窝尺寸变大,韧窝深度变深。     

吸水树脂在油田开发中的研究进展

对近年来国内外吸水树脂的结构、吸水过程和制备方法等进行了综述,分析了目前常用制备方法的优缺点。着重介绍了吸水树脂在油田开发,如提高采收率、钻井堵漏、酸化压裂、固井、钻井废水处理等方面的应用。分析了吸水树脂在油田开发应用中存在的问题,总结了目前采取的解决方法及存在的不足。为使吸水树脂更好地应用于油田开发,提出了应加强对吸水树脂延时膨胀性、耐热性和延长有效期进行研究的建议。     

磁性可控MWNTs/SDS/Fe_3O_4纳米复合材料的制备及其对亚甲基蓝染料的吸附研究

通过变动Fe、C的摩尔比,利用非共价的方式,借助于表面活性剂十二烷基硫酸钠(SDS)将Fe3O4磁性纳米粒子定量地修饰到多壁碳纳米管(MWNTs)的表面,制备出MWNTs/SDS/Fe3O4纳米复合材料。结果表明,随着Fe、C摩尔比中Fe的百分含量升高,磁性复合材料的饱和磁化强度相应增大,所以可以通过改变铁碳比来制备磁性可控的纳米磁性复合材料。另外,MWNTs/SDS/Fe3O4纳米复合材料的吸附实验表明,对亚甲基蓝染料溶液有较高的吸附效率,作为一种磁性材料,利用永磁体,可以轻易地将吸附完成后的纳米复合材料从染料溶液中分离出来,重新收集后循环利用。     

MWNTs-TiO2和AC-TiO2复合材料制备及其在染料吸附降解中的应用

采用溶胶-凝胶法,以钛酸四丁酯为原料,分别以多壁碳纳米管和活性炭为载体,并分别在载体表面上负载纳米TiO2颗粒,制备出碳纳米管-TiO2(MWNTs-TiO2)和活性炭-TiO2(AC-TiO2)两种复合材料。采用X射线粉末衍射(XRD)和透射电子显微镜(TEM)对样品进行表征,结果显示,经500℃热处理后,TiO2主要以锐钛矿形式存在,纳米TiO2颗粒均匀的负载于载体的表面。吸附降解的实验结果表明,MWNTs-TiO2和AC-TiO2两种复合材料对活性染料甲基橙吸附降解效果均好于纯纳米TiO2颗粒,而MWNTs-TiO2复合材料的吸附降解效果更好,更适合作为纳米TiO2光催化载体。     

基于课程思政新理念下的"无机分析化学"专业课课程建设探索与实践

"无机分析化学"课程是建筑类大学中安全工程、环境工程等专业重要的基础课程,同时也是应用化学专业、无机非金属材料专业等核心基础课程.在新时代教育改革背景下,教师的角色不再只是知识的传授者,还应关注学生思想道德、思维品质等方面的健康发展.对化学课程中思政元素进行了梳理,对化学课程中教师实施课程思政进行初探,强调教师要增强责任感,改革传统的教学模式.     

线性与非线性拟合应用于化学实验教学数据分析

数据处理是化学实验教学的重要一环,对数据处理方法的掌握对学生的进一步学习和科研都是至关重要的。Origin是一款被专业认可的数据处理软件,被广泛应用于实验教学和科研中。本文重点介绍软件中的线性和非线性拟合两种重要的拟合方法,并进行对比。