CO_2/DBU/DMSO体系纤维素接枝聚s-戊内酯的合成及材料性质研究

以最新的CO2/DBU/DMSO溶解体系溶解活化纤维素,以?-戊内酯为原料合成纤维素接枝聚?-戊内酯,探索了不同反应时间、反应温度、?-戊内酯与纤维素脱水葡萄糖单元摩尔比、不同有机碱对纤维素取代度的影响,并利用红外谱图对不同反应条件下产物进行表征,具体分析影响因素。对纤维素接枝聚?-戊内酯进行核磁、红外、XRD、TGA、DSC、GPC分析,探索结构与性质的关系。     

基于《光伏科学与工程》课程的教学改革探讨

太阳能光伏发电是目前新能源开发利用的重要方向,《光伏科学与工程》作为新能源科学与工程专业的专业课程,需不断的改革创新以满足新能源产业的人才需求。本文结合贵州大学《光伏科学与工程》课程的教学现状,从教师队伍建设,课程设置,教学内容,教学方法及实践教学等方面对该课程的教学改革进行探讨,以期使该课程能更符合教学实际及专业发展方向,满足本专业创新性人才培养目标。     

《可再生能源及其利用》 课程教学的改革探索

针对目前我国新能源科学与专业中可再生能源专业课程教学存在的问题与不足,通过采用增加学生自主课件设计环节、加强结合科研的实践教学环节、采取灵活多样的考试考核方式等多种新的教学方式,构建新的《可再生能源及其利用》教学模式,以达到提高教学效果和质量目的,使学生真正掌握可再生能源的知识,成为创新能力强、综合素质高的能满足国家战略性新兴产业需求的新能源科学与工程专业人才。     

化学电源课程教学实践与探索

近几年,随着能源短缺和环境污染问题的出现,新能源产业获得了快速发展,从政府到企业都非常重视相关产业的发展和专业人才的培养。一时间,国内众多高校纷纷开设新能源专业,培育专业人才。《化学电源》作为专业选修课程,经过三年的教学,发现存在一些问题,通过探索,提出一些解决措施,希望能使人才培养更符合社会需求。     

新能源科学与工程专业《材料科学基础》教学探索与实践

《材料科学基础》是新能源科学与工程专业一门重要的核心课程,为了提高课程教学水平,培养学生的科学素养和创新能力,对本课程进行了教学探索与实践。探索其教学内容、教学方法等,引入科研进课堂,不断创新教学方法,不仅可激发学生主动学习的兴趣,而且可拓宽学生的知识视野,培养学生的科研素养和创新意识。