改性剂的酸性对酚醛树脂的影响

以3种不同酸性的物质—氢氧化铝、硼酸和磷酸作为改性剂,通过熔融共混法对酚醛树脂进行改性,并对样品进行了红外、热失重和机械性能等测试。结果表明,只有具有酸性的物质(硼酸与磷酸)对酚醛树脂的性能有较大提高。比如硼酸改性酚醛树脂的热稳定性和冲击强度分别在硼酸含量为10%(wt,下同)和4%时获得极大值;而酸性更强的磷酸作为改性剂时,相应的极大值位置在磷酸含量更低时就可获得,分别在4%和2%。此外,3种改性剂的使用,都提高了酚醛树脂的硬度。这些表明了改性剂的酸性对于酚醛树脂性能有重要的影响。     

提高认识实习教学效果的思考

认识实习是高分子材料与工程专业教学工作中理论联系实际的重要教学形式,是教学计划中的主要实践性环节。结合应用型本科教育特色和培养目标,分析了制约认识实习质量的因素,提出了保证认识实习教学质量的一系列措施,包括加强实习基地建设,保证实习考核等。     

网包装卸尿素作业

山西阳煤丰喜（集团）临猗分公司尿素产量达1000kt／a,每年约有900kt的尿素需通过铁路专线外运。临猗分公司距铁路专线有25km,需将尿素产品经过公路运至铁路专线。为此,铁路专线和临猗分公司的装卸工就达130多人。同时,在装卸、运输过程中的包装袋破损及污染等,每年造成多达数万元的损失。     

空心玻璃微球填充改性PVC的研究

采用共混法合成了空心玻璃微球／聚氯乙烯（PVC）复合材料,空心玻璃微球使用前先用硅烷偶联剂KH-550进行了表面改性。通过高倍光学显微镜、红外分析仪、电子拉力机、邵氏硬度检测仪等手段研究了空心玻璃微球的含量对PVC抗拉强度,冲击强度和硬度等性能影响。结果表明：随着玻璃微球含量的逐渐增加,PVC复合材料的拉伸强度先增加后...     

高分子材料科学与工程专业综合实验教学改革与探索

专业综合实验课的目的是培养学生的创新能力、综合应用知识分析问题、解决问题以及独立获取知识的能力。本文总结了在教学实践基础上对高分子材料专业综合实验进行的改革和探索,根据本校实际条件和毕业生去向,提出了将专业综合实验分成树脂磨具和热塑性塑料两部分的新思路,更加有利于学生的提高和发展。     

空心玻璃微球改性酚醛树脂的研究

研究了空心玻璃微球对酚醛树脂(PF)的影响,通过光学显微镜和红外光谱证实了空心玻璃微球的存在.加入质量分数为5%的空心玻璃微球时,PF的硬度和热稳定性均得到提高,在空心玻璃微球小于等于15 μm时高于纯PF.固定空心玻璃微球为15 μm,PF的硬度和热稳定性随着玻璃微球含量的增加先迅速后缓慢提高;冲击强度则随含量的增加先增加后降低,在质量分数5%时达到最大值.     

木质纤维和滑石粉混合填充PBS的制备及性能

采用熔融共混法制备了聚丁二酸丁二酯（PBS）/木质纤维/滑石粉复合材料,其中PBS的质量分数固定为70%,其它为木质纤维和滑石粉。流变性能测试结果显示,木质纤维含量越高,复合材料的加工扭矩越大,并在木质纤维质量分数为25%时达到最高值。扫描电子显微镜分析结果表明,木质纤维和滑石粉均匀分散在PBS基体中。X射线衍射测试结果可知,木质纤维的加入降低了基体树脂的结晶度,复合材料中滑石粉的层间距变小。差示扫描量热分析结果显示,滑石粉有利于复合材料的冷结晶,PBS/木质纤维/滑石粉复合材料的熔融峰和结晶峰比PBS/木质纤维复合材料和PBS/滑石粉复合材料的尖锐。力学性能测试结果显示,加入木质纤维可以提高复合材料的力学性能,当木质纤维质量分数为25%时,复合材料的力学性能达到最佳,此时复合材料的拉伸强度为11.1 MPa,断裂伸长率和缺口冲击强度达到最大值,分别为93.3%,3.56 kJ/m²。土壤降解数据表明,木质纤维的加入显著提高了复合材料的降解速率,说明合适用量的木质纤维和滑石粉具有协同效应,能使PBS/木质纤维/滑石粉复合材料拥有更好的降解性能。     

陶瓷液pH值对碳化硅陶瓷涂层的影响

用不同pH值下的硅酸钠溶液涂覆碳化硅,得到二氧化硅陶瓷涂覆的碳化硅颗粒,用光学显微镜分析了碳化硅颗粒表面的形貌,测定了不同条件下合成的碳化硅亲水性,并对比了纯碳化硅和改性碳化硅对酚醛树脂的润湿性。结果表明,陶瓷液pH=10时所得的碳化硅颗粒陶瓷涂层最为均匀,陶瓷涂覆的碳化硅颗粒的亲水性最好,碳化硅与酚醛树脂的润湿性不如改性的碳化硅颗粒的好。