工科院校普通化学课程教学改革初探

普通化学是工科院校非化工专业学生必修的一门基础课程。系统地分析了普通化学课程教学中存在的问题,提出了一些具体的教学改革措施,具体包括调整教学大纲、选择教学内容、采用对比法和讨论式教学、完善考核方式等,通过以上改革措施,提高了学生参与度,增强了学生学习兴趣,收到了较好的课堂教学效果。     

MOOC时代地方高校物理化学教学思考与应对

结合MOOC的特点与发展趋势以及物理化学特点,针对目前部分地方高校物理化学课程教学课时数减少的问题,本文分析了MOOC时代对地方高校物理化学教师的要求以及提出了几点相应的应对策略。     

以习题课为载体的化工原理课堂教学创新模式探讨与实践

化工原理是化工专业的核心课程,对拓宽化工专业学生专业知识、增强其工程实践和创新能力等方面具有积极的促进作用。但目前省内外高校对化工原理课堂教学创新模式的探讨和实践重视程度不够,学生在课堂上的主动参与程度严重不足。为了更好的讲授课程,本教学团队结合学校特色和多年的教学经验,提出以习题课为载体创新化工原理课堂教学模式,改善教学效果。     

氟化钙荧光纳米晶的制备及在荧光打印中的应用

基于柠檬酸钠辅助水热法,利用不同氟化原料成功合成了氟化钙纳米晶.产物通过X-射线粉末衍射、透射电子显微镜、动态光散射、紫外吸收光谱和荧光光谱等表征手段分析.结果 表明氟化原料的差异不会对氟化钙的结晶状况,颗粒尺寸及颗粒形貌产生明显影响.氟化铵为原料制备的氟化钙纳米晶具有优异的胶体稳定性和显著的蓝色荧光性质.而氟化钠为原...     

明胶对纳米羟基磷灰石晶体生长的影响

采用湿化学共沉淀法合成羟基磷灰石(HAp),以明胶作为表面包覆改性剂,在反应温度为90℃,溶液pH值为8的条件下获得了纳米HAp颗粒,分析了HAp形核、生长机理以及工艺参数对产物粒度、颗粒形貌及结晶度的影响,制备出了高长径比的纳米棒状HAp,解决了合成温度高导致的HAp尺寸偏大,长径比小的问题.结果表明,明胶分子不但对HAp晶体的生长有明显的控制作用,而且对HAp纳米晶体的微观分布也产生影响,可使HAp形成高度取向的簇状分布.     

以化工原理教学为例对工程实践教育的探索与实践

工程实践教育是培养大学生工程观念和创新能力的主要途径。为培养学生工程意识和创新能力,结合化工原理教学实际,从具体教学过程、网络教学环境、开展科研实践等方面探索工程实践教育的教学模式并总结取得的成效。     

课程思政融入化工原理教学的探索与实践

为实现全方位育人,专业课程应与思想政治课同向同行,形成协同效应.化工原理是化工类专业的学科基础课程,在培养化工人才方面占有重要的地位.本文介绍了化工原理课程思政育人目标,分析了化工原理课程思政映射与融入点,阐述了化工原理课程思政教学的实施方法,探索和研究了课程思政在化工原理教学中的应用.     

省属高校化学工程与工艺专业培养目标定位与课程体系构建

本文结合化工高等工程教育的实际,以培养理论基础扎实、专业知识面宽、适应性强、具有创新精神和实践能力的高素质化工人才为出发点,对省属高校化学工程与工艺专业人才培养目标定位与课程体系构建进行了研究。