老城区老旧排污口截污纳管实施方法探讨

针对老城区老旧排污口将工业、生活污水直排入河,造成河道黑臭的问题,采用多种设计思路及施工方法进行比选,以科学、经济、高效地实现截污纳管,改善生态环境。同时,对施工过程中遇到的问题,给出了相关建议和措施,可给后续截污及黑臭水体的改造提供借鉴。     

蜀南气矿井筒结垢机理研究

在管道内形成结垢的直接原因是难溶盐在过饱和溶液中的沉淀过程.根据饱和指数(SI)只能预测产生沉淀可能性,不能预测结垢量的数值.SI值越大,产生垢沉淀的可能性也越大.回注水CaCO3结垢趋势受井底温度和注入水pH值的影响很大,随并底温度和pH值的升高,CaCO3结垢趋势增大.对于蜀南气矿气田水回注,当温度较低且pH值较低时,不易结垢.但计算出来的饱和指数均大于0,因此判断容易在井筒或地面集榆管线结垢,尤其是合8井和H1井结垢趋势可能更强烈.     

天然气水合物的预测与防治措施

水合物对天然气的开采，集输和加工等影响较大。文章介绍了水合物的结构，形成条件，总结了水合物的预测与防治办法。     

DME/柴油混合燃料HCCI燃烧与排放特性的试验研究

在单缸柴油机上采用轴针式喷嘴进气道燃油喷射方式,开展了二甲醚(DME)/柴油混合燃料预混均质压燃(HCCI)燃烧及其排放特性的试验研究,探讨了喷油嘴启喷压力、进气温度以及进气掺混不同比例CO2对混合气制备率和发动机性能的影响.结果表明:低沸点液相DME在进气道喷射过程中所具有的闪急沸腾效应,可有效强化柴油/DME混合燃料的雾化与蒸发,减少燃油撞击壁面而出现的进气歧管壁湿现象,从而改善柴油HCCI发动机均质混合气的形成与燃烧,拓宽发动机的运行工况范围.进气掺混0~30%的CO2能使HCCI发动机的正常工作范围从0.32MPa提高到0.5MPa,实现高负荷工况下同时降低NOx和碳烟的排放,但CO和未燃HC排放有所增加.     

基于CW-HCA联合指标的高含硫天然气净化过程故障监测

高含硫天然气(HSG)净化过程复杂,导致安全开发风险极高。因此保障净化系统可靠运行、实现过程安全生产具有重要意义。对于类似化工过程,在独立成分分析(ICA)方法基础上,高阶累积量分析(HCA)用样本三阶累积量代替均值方差构造统计指标大大提高了检测率。然而,HCA构造独立分量空间指标时未考虑不同独立分量间重要性差异,这可能致使监测结果经样本高阶累积后出现一定程度的偏差。同时,采用多指标监测策略可能出现指标间监测结果相互冲突问题。为此,提出一种基于贡献度加权高阶累积量分析(CW-HCA)联合指标的故障监测方法。该方法根据独立分量的贡献度对样本的三阶累积量进行加权;再将加权后的指标与残差空间指标联合获得联合指标,实现监测。TE以及HSG净化过程的实验结果表明,所提算法相比ICA算法、HCA算法具有有效性和优越性。     

新型燃料戊烷的性能研究

介绍了戊烷的基本性质,分析了戊烷作为一种新型燃料的经济与技术性能,讨论了推广应用戊烷燃料过程中需要注意和解决的问题,认为戊烷具有高效、环保、安全、价格适中等优点,是常规燃料的理想替代品,适宜于在无天然气、煤气等资源的中小城镇和经济发达地区推广使用。     

LNG接收站BOG气体回收工艺改进与能耗分析

对LNG(液化天然气)接收站BOG(蒸发气)气体主要的两种不同回收方式,即再冷凝工艺和直接压缩工艺进行了能耗分析,指出再冷凝工艺更为节能;以进一步节省工艺能耗为目的,对现有BOG再冷凝工艺进行了优化。运用ASPEN流程模拟软件对BOG压缩机进出口压力、BOG温度及物料比等影响BOG再冷凝工艺能耗的运行参数的分析,提出了利用高压LNG对增压后的BOG进行预冷,降低物料比从而降低BOG压缩机能耗的工艺流程。优化后的BOG再冷凝工艺节能效果显著,较原工艺可节约BOG压缩机能量消耗31.4%。     

低温熔融法制备不溶性硫

在低温熔融法制备不溶性硫的过程中,考察了聚合温度,反应时间,稳定剂种类和加量,引发剂加量等因素对不溶性硫收率的影响,并采用正交实验获得了不溶性硫制备的优化条件,即稳定剂KI用量0.60%,引发剂过硫酸铵加量为0.40%,反应温度240℃,聚合时间45min,IS收率可达到44.02%。通过因素水平曲线表明影响不溶性硫收率的最主要因素是引发剂加量,其次是稳定剂用量。指出了要提高不溶性硫收率,应在严格控制反应温度、时间的前提下,进一步寻找性能优异的稳定剂和引发体系;同时在液硫反应之后急冷步骤可研发高压液硫喷嘴和急冷液循环分离系统,以助于液硫快速冷却,终止硫链断裂及环化反应,提高IS收率。     

化工专业课程群融合专业虚拟仿真资源的教学改革与实践

针对化工专业现有专业课程在教学内容、方式方法以及教学效果等方面的不足,提出改革和建设的方案:以课程群建设为抓手,组建专业课程教学团队,充分整合并利用虚拟仿真技术与资源,丰富完善现有的化工专业课教学内容和教学方式方法,实现教与学融合相长,最终将培养出"创新型、复合型、应用型"高水平化工人才.